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没啥意见吧。
你随便看吧，不要开音响，要低调。张扬摇了摇头，表示很无奈。
他们刚说完，老师神不知鬼不觉地走了过来，站在旁边。这老师个子不高，看着贼眉鼠眼的样子，头顶光明，四周的头发像栅栏一样围着中间的那一片荒芜之地。
你叫什么名字？他问张扬。
张扬完全捉摸不透老师的语气，不知是喜是悲。他给老师赶紧回话：老师，我叫张扬。
哈哈，名字很有特点嘛，上课要认真听，不要再想着逃我的课了，要是被我抓住的话，你也别来找我求情，路要自己走，事要自己做，不要到最后做后悔的事，没什么意思。
张扬一直端坐着身子，认真听着老师说着振聋发聩的警示训言，丝毫不敢怠慢。
好的，老师，以后肯定会注意，绝对不会再犯错的。张扬毕恭毕敬地回话。
等老师走了，就开始和郭旭问着前后排的人，开始设计减速器的图纸。第一步先要计算数据，老师说数据算好之后，还要制作电子版的设计方案。设计方案制作好拿给老师检查，通过之后才能开始画图。
张扬听着他们探讨，完全是局外人，根本听不懂，最后拿着李远航的数据仿照他的步骤一步一步往里面套用他的数据，最后发现这样做特别的简单，只是他不知道为什么要这么算，所有过程的来龙去脉他都不清楚，但对他得出的准确数据洋洋得意，沾沾自喜。
课程设计的第一天所有人都是算数据，写设计方案，草稿写完之后，再做成电子版。晚上他们回到宿舍，老杨本来要完成电子版的设计方案，但电脑一直被郭旭霸占着，他还说：是男人说话要算话，是你说的今晚上电脑的使用权归我了，你怎么还能反悔，我还有正事要干呢，你别打扰我。
你那是正事吗？张扬真后悔早上给郭旭承诺了，但又不得反悔，只好到阳台抽着烟解闷。