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“郑山长，在胶州府遇到的奇人传授我三项技艺。
一是，这黑板和粉笔。
二是，是标点符号。
第三，则是汉语拼音。
说着就让老二箫静找来一本书，自己用毛笔在上面标注了标点符号。
然后让老二萧静大声朗读，有了标点符号，读起来非常的流利。
语速是平时的3倍，而且不用停下来思考。
郑启瑞又找来几位夫子和学子们试读，结果不试不知道，试过的夫子和学子们，都纷纷的称奇。
发明如此技法，简直匪夷所思，神奇无比。
周东雨对着山长和其他夫子，进一步讲解。
“这叫标点符号，是辅助文字记录语言的符号，用来表示停顿，语气的。
比如这叫感叹号，我们在读的时候就要加重语气才可以。
这叫省略号，就是表示不用再详细叙述了。
大家可以再试一下，经过几次测试，大家更加坚定，这标点符号的重大作用。
待其他夫子和学子们走后，郑山长有些抓耳挠腮，最后还是憋不住了。
“县爵夫人，可否把这标点符号之法传授于我们，多少钱你说个数”。
“山长，勿需着急，我还有第三个技法就是汉语拼音。
说着，在几个字的上面标注了拼音，然后给郑启瑞进行演示。
看过后，郑启瑞拍手说道，“神奇，太神奇了。
如果有这个标识，即使不认识的字，也可以通过拼音读出来，不熟悉的文章，也可以读完整。.
“山长，汉语拼音就是一个工具，帮助我们识字和阅读。
我们可以把所有的字都标注出来，然后制成字典，只要遇到不认识的字，通过查阅就能知道怎么读，怎么写。
我们还可以将这些字的意思都写出来，通过查字典就可以知道全部的信息，包括那些不常用到的生僻字。
两个人就拼音和字典，又深入进行了详谈，这一谈不要紧，从中午谈到了晚上，直到深夜才把字典细节说清楚。
“郑山长，我可以在青州呆几天，把这标点符号和拼音之法，传授给书院的夫子们。
我不收取任何费用，只有一个要求。
以后我们西阳镇的弟子来青州书院学习，给行个方便，你看可行”。
“郑启瑞听道传授不需要收钱，而且不要名，不要利，马上同意了。
县爵夫人放心，只要是品行端正，身体健全之人，无论读书资质怎么样。
只要想来我们青州书院，青州书院的大门永远向你们敞开着”。
第二天开始，周东雨开始了老师的生活。
不仅郑启瑞旁听，四十多个夫子和天资聪慧的学子们，都集中到书院里。
周东雨，按照后世的模式授课前，起立，学生向老师问好。
老师回答，坐下，开始授课。
这一模式也被继承和沿用，也不知道如今的模式，是不是得益于周东雨。
周东雨笑着说道，“山长，各位夫子，学子们大家好，我本姓周，夫家姓萧，前不久被皇上册封，二品县爵。
今日受山长的邀请，给大家授课，不足之处请大家指教。
说着拿起粉笔在黑板上，写出了二十三个声母，二十四个韵母和十六个整体认读音节。
“我读一遍，大家跟读一遍”。
周东雨指在生母a上。
“a”
刚开始听到读音，大家都觉得古怪，但也坚持跟着读，开始声音有些小，参差不齐。
后来就逐渐大起来，声音也统一。
因为老山长都卖力地跟着学，其他人也不好意思。
刚开始有几位老夫子不服气，特别是那些教了
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