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我在古代搞科研

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第十九章 创设青山会(2/3)
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过头来。

    “话说新来的那个柳柒七是不是搞教培的?”

    杨晓旭白了他一眼,“就是那种课外培训机构的校长,教钢琴舞蹈什么的。”

    “看着挺年轻的啊,就校长了?而且就那穿着,也不太正经啊。”

    “什么正经不正经的,人家为了宣传学校在录小视频呢。”

    “嗯……这学校估计得倒闭。”韩诺搓着胡须说道,“她对教育培训机构那套管理体系了解吗?”

    “这你自己去谈,或者问李佳宇,那小子表现得可殷勤了。”

    “殷勤?”韩诺笑了笑,“殷勤好!殷勤好!”

    杨晓旭转过头来认真打量了韩诺一眼,“诶嘿,不对啊,咱韩大王这是啥反应?跟地主见了自家傻儿子会拱白菜了一般开心。”

    韩诺摆摆手,“哪有?你这是牙尖哈!牙尖!”

    杨晓旭抬眼瞧了瞧韩诺,越发觉得这老大不太正常了。

    此后韩诺真的找来柳柒七和李佳宇一起讨论了开办学校的细节,没多久就把柳柒七任命为教育部长。

    有了岗位责任人,接下来就是给岗位安排职责。

    韩诺给柳柒七安排的第一个任务是建立一个叫青山学社的学校,学员主要是一些青年才俊们。

    这些青年才俊有张守诚从西北三郡带回来的青年们,也有阳城中发掘出来的年轻读书人。

    当这些年轻人听说自己被强行征召入青山学社时,他们或多或少有些讶异。

    听说过这韩王行事怪异,但从未想过他行事如此怪异。

    这日,在腾蛇寨原址的半山腰上,翻新过的聚义堂改造成的青山学社教室里。

    除了一帮青年学员,张守诚、朱灵、周苍、林世友、黄权志、卓克等众多部将也在座。

    韩诺则作为青山学社的第一任校长,在讲台上站着。

    他省略了许多不必要的开场白,一上来直接进行了青山学社的第一堂课。

    “请问在场各位,君王、社稷和人民,孰轻孰重?”

    韩诺扫视了一眼在场之人,所有人还处在云里雾里。

    “张守诚将军,你来回答一下这个问题。”

    眼见无人主动答题,韩诺直接点了名。

    张守诚犹豫了一下,站起身来,说道:

    “我以为,社稷最重,有社稷才有君王。其次是君王,有君王人民才有追随的对象。”

    “我们陶国,就是因为嗣君问题导致天下大乱,人民流离失所的。”

    韩诺点了点头,“谢谢张将军的回答,请坐下,等会儿大家发言时不需要再站起来。还有别的答案吗?”

    这时林世友举起了手,韩诺示意他直接说。

    “我认为,君王最重要,然后是人民,最后才是社稷。”

    “我们这里在没有韩王之前,就没有人,也就没有地。”

    “韩王来了,人也越来越多,地盘也越来越大。”

    韩诺笑了笑,又问了一句有没有不同见解的。

    一个来自安靖的叫陈庆阳的小伙子举起了手。

    “我以为,君王最重要,其次是社稷,最后是人民。”

    “就像刚才那位将军所说,首先要有可追随的君王,然后才能占据土地,最后才能养活更多的人。”

    韩诺扫视了一圈,“大家还有别的看法吗?”

    众人全都保持沉默,似乎没有别的看法了。

    韩诺又换了一种问法:“支持张将军的看法的,举个手。”

    韩诺大略数了数,超过一半的人支持张守诚。

    “支持林将军的人举个手。”只有寥寥数人。

    “支持最后这位陈同学的人举手。”

    这一次此前未举手的人都举了起来。

    从统计结果来看,人
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