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高达SEED之前进四

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第十一章 教育小艾 (5K,下午还有)(3/5)
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偏差,“我说出我的见解和想法,但我只说一次。”

    “并且,我完全尊重这艘舰的指挥层的决定。”

    “这样,先建立起“我们双方的意见不一,但我尊重他们的决定”的概念。”

    “然后,他们坚持自己的决定。”

    “再然后,他们践行自己决定的时候,受到挫折,于是想起我的建议。”

    “那么,他们就会发现,即便我的建议对了,可以少走很多弯路,但我依然忍受错误的道路,尊重他们的决定。”

    “最终他们得出结论:我说的话有道理,我这个人值得尊重,我这个人可以相信。以及,我富有“远见”。”

    “这样,我的话语权就上升了。我的“权威”也就立起来了。”马宁泽一摊手。

    “这是不需要花费一分钱就能得到的好处。明白了吗?”

    “……可是长官……”这时,小艾却又发出疑问。

    “如果发出声音的人……或者物,其发出的声音、理念并不合理,甚至会与我们的道路产生严重的冲突,我们该如何呢?”

    马宁泽一愣。

    “我是说……”小艾思考了一会儿,“如果不通过暴力,压服那些和我们理念冲突的人,那么什么才是正确的方式呢?”

    “您这么做才是正确的方式吗?”

    马宁泽的脸上露出惊喜和意外的神色。

    “很不错,小艾。你什么时候学会举一反三了?”

    “在您教导我学会提升话语权的时候。”小艾回答,“以及万物皆有源头的时候。”

    “很好。”马宁泽赞叹了一声,“如果某些……人,发出的声音,其核心的理念与我们的道路有严重的冲突,那么,究竟谁是对的?”

    “这点,你说了不算,我说了……也不算。”

    小艾一愣,又发问:

    “那么长官,那您说,我们如何判定对错?”

    “您说了不算,我说了不算,那么是谁说了算?”

    马宁泽想了想,随后回答道:

    “暴力是手段,不是目的,是为了达成目的不得已的手段。”

    “至于是谁说了算……”

    “……”马宁泽思考了一下,“谁说了都不算,但,只有实践可以验证,谁说了算。”

    “实践是谁?”

    “实践不是谁。”马宁泽回答,“实践是人……或者一个能意识到“自我”的智慧生命,其作为主体,在时间长河中做的任何事情,都是“实践”的一部分。”

    小艾有些困惑:“那么……如何判定“实践”说的对与错?”

    “你错了,实践不会说话,但实践的主体才能说话。”马宁泽说道。

    “我打个比方。”

    “你说,地球是圆的。我说,地球是平的。”

    “那么你说的是对的,还是我说的是对的?”马宁泽问道。

    “呃……”小艾疑惑,“难道真有人这么认为吗?”

    “咳咳,你就说,谁是对的吧!”

    “这还用说?”小艾十分奇怪,“当然是圆的啦!”

    “为什么?”马宁泽继续询问。

    “……这,这不就是因为在现实里它就是圆的吗?”小艾迷糊了。

    “因为“实践”!”马宁泽终于笑了。

    “因为有人类先祖,乘坐船只绕着“地球”跑了一圈。”

    “因为有人类第一次太空行走,他亲眼看见了一个“圆圆的”地球。”

    “因为有人类第一次登上月球,于是他也看见了一个如同明月一般的地球。”

    “就好像一个地图,你去过的地方在地图上被“画”出来,而你没去过的地方,也许其他人去过了,他们替你“实践”了,在地图上标记出来,如果你相信他们的“权威”,那么就
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