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“上课！”
“起立！”
“同学们好！”
“老师好！”
“请坐。”
大家稀稀拉拉坐下。
“同学们把书翻到第十九页， 今天我们来学习何公馆爱情故事选段。”
“在开始说这篇课文之前，我们要了解一下作者的生平。”
“这篇文的作者是易寒星。”语文老师说着：“大家听到这个名字可能会觉得很耳熟，没错，这就是我们的耳熟能详的科学家。”
“大家可能会觉得很奇怪， 为什么易寒星作为一名科学家， 居然会有小说作品被选进语文书，这就要从她的经历说起了。”
“在创作这本小说的时候， 易寒星刚刚从根据地前往上海读书不久， 这本小说创作时， 国内已经处于风雨飘摇的阶段， 但是上海滩的租界还是纸醉金迷， 这本小说的很多背景描写都可以说是当时老上海的一张名片……”
老师说着这一篇故事的背景和立意，下面的学生也在八卦着。
“听说这书里小少爷的原型就是何月寻哎！”
“都说是原型啦！就是借鉴了人设，何月寻可不是这种人。”
“那可不一定， 易寒星当初可是住在何月寻家里，然后才写出何公馆爱情故事呢！”
学生们说着的时候，老师还在上面说着教学内容：“我们书里这个选段，就是姨太太和丫鬟之间的一个冲突，非常鲜明地体现了当时被压迫的姨太太又去压迫更加低阶级的人——丫鬟， 而丫鬟又去压迫更低阶级的人——农民，在这短短的一则故事里面， 充分体现了作者对于当时社会阶级黑暗的揭露，体现了作者的无产阶级思想……”
“别说， 这段真的是集狗血之大成，近代小说狗血题材， 这本可不能不说。”
“你就看到这狗血了， 写这个的时候人家易寒星才十二三岁， 多厉害啊！要说我，不搞研究，人家也能成为文学家。”
“你们怎么想的都是她自己幻想的情节呢？我就觉得这是何公馆真实发生过的。”
学生们窃窃私语，老师咳嗽两声，大家立马安静了下来。
看到安静下来的学生们，语文老师才继续说道：“之所以当时作者就能有这么深刻的见解，还是要从作者当时的环境来看。”
“大家应该有看过最近的国家档案？最近解密了易寒星和她两位哥哥的档案，我们从解密之后的信息可以知道，易寒星的两位哥哥早在二十世纪二十年代就已经加入了工农党，其中田光前一直作为地下党潜伏进行活动，易红星则是在根据地里从事密码破译工作，在易寒星十岁左右的时候，她离开家里去根据地找自己的大哥易红星。”
“也就是在这个根据地，易寒星加入了工农主义青年团，并且被选中去上海读书，读书的同时也担当了一定的情报人员的任务。”
“利用自己的年龄优势，易寒星获得了很大的工作便利，不仅为党组织做好了信息传输工作，还从自己的同龄人那里打听到了不少消息。”
“在这个时候，她创作了何公馆爱情故事，一方面是为了和组织上的人完成接头，另一方面还有一个重要的意义，就是在日占期间利用故事为组织上的人员传递情报。”
“据说易寒星这本书的所有收益，包括后来改编影视的收益基本都捐给了组织作为活动经费。”
“最有意思的事情是，当时她在上海的时候参加过日军为了控制文化界而召开的会议，在这场会议上，集齐了很多我们近代知名的小说家，大家要是感兴趣的话，可以深入挖掘一下，基本上近代课文一半的作者都参加过这场会议。”
“背景就说这么多，接下来我们开始分析这段节选。”
语文老师讲着课，同学们八着卦，易寒
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