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紧张关系。或许，当权者正是需要这种状态：以竞争形成效率，以内耗强化中央集权。
在我看来，这是权力和资本作俑的结果，或者说是中央集权喜欢的帝王术。在他们眼里，权力需要驱使，资本只需要奖惩。而驱使和奖惩的对象，只是工具和牲口。
问题的关键在于，教育领域，教书育人，绽放生命的过程，我们真的需要这么多竞争吗？
整个国庆，事实上对我来说没有休假可言，当然，资本家很开心。假期一过，协助迎接新生又消耗了2天时间。九楼走廊的宣传攻势达到了巅峰状态，普通班的学生安排轮流宣讲，甚至包括体验课。最终，招生圆满完成了既定目标。
19级是7个班，20级扩张到了9个班，意味着整个九楼教室处于满负荷状态。对资本家来说是完成了目标，年度的胜利，对学生来说，则不一定。然而对教育来说，盲目扩张不一定是好事，后面我会分析到。
当然，这都是资本介入教育的自然过程，每年形成固定模式。那些价值观的洗脑看起来的确派上了用场，那就是：撸袖子加班，全员参与。在招生阶段，市场部和班主任是全员参与的，6-7月份需要紧张忙碌2周多，每天工作超过10个小时。没有加班费，只有调休。
虽然有提成，但这种工作强度不是每个人都受得了，剥夺了人选择的权利。市场部老大的发话是，班主任如果不参与招生，那你可以直接卷铺走人。当班主任的岗位一撤离，班级管理的所有工作又都落到了讲师身上。
一切看起来都颇有意味：尽义务，担责任，不去谈权利。那是爱的力量，神的旨意。
新生快速扩充的一个重要原因是，20级特色班的学费减半。除了S校区的学费，特色班的学生还需每年缴纳8K多的学费+书费，如此，一年光学费就需要交1万五以上。这对很多人来说，是不小的负担。这当然不是淘宝下单，不满意可以申请退款，并有权给予好评或差评。
他们多数人并非来自什么官富二代，而是肩负着家庭的希望。
以高价购买VIP服务本身也没什么问题，问题的关键在于，你得提供对等的服务质量和水准，包括：对得起观众的机房电脑配置、合理的教室资源、落实人性发展的教学模式、量身定制的课程设计、高质量教学、实用化的科学考试体系、人性化的全程管理等。
说起来都很容易，实施起来需要沉淀积累。教育毕竟是良心产业，如果只考虑资本利益最大化、快速跑马圈地，我认为不合适。
学费差异显然导致了19级学生的心理失衡，这种失衡直接影响到了情绪和认同感。开学前老寒私下告诉我，20级学费减半的原因是国家有助学政策，如果学生有疑问，就如此解释。我将信将疑，不置可否。
汪老师后来则告诉我，全是忽悠。
“那减半的学费，公司能消化得了？还有利润？”我显得有点吃惊。
“当然有，校区其实每年都有近半数的学费返点到公司账户(因为校区无需负担专业课教学，没什么成本)。教室、水电费都是校区支出，公司的主要成本就是老师的工资，至于电脑都是一次性的投入。另外，你们讲师属于外聘身份，甚至每月的课时费都由校区支付。你可以算算这笔账。”汪老师解释到。
不用计算，我已经倒吸一口凉气。
“这些学费返点还不敢直接进入公司对公账户，估计是担心纪检问题，是学校分批转进他们几个管理层的账户，后面怎么操作就不知道了。”汪老师补充到。
“你是怎么知道的？”我问。
“黄老师私下透露给我的，没有不透风的墙。”汪老师说。
我略有所思，看来对M公司来说，钱不过是从左边口袋放入了右边口袋，仅此而已。
这又是资本的
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