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踏入绿色大楼，找到教室，距离上课还有十几分钟，教室内还有一半空位，刘离随便找了个位置坐下，点开资料查看今天的学习内容。
十几分钟的时间很快过去，上课铃响起，一名身高马大，身材匀称的大汉走到讲台。
“上课！”
粗犷的声音传遍能容纳下三百人的大课堂，就算是角落里的人都能清晰地听到老师的话。
唰！所有人起立，以最标准的军姿答道：“老师好！”
“坐。”
学生们齐刷刷坐下，教室非常安静。
“我是你们的战术理论课老师，孙弘昌，你们可以叫我孙老师。”
没有窃窃私语，没有讨论，学生们都专注地看着讲台，孙老师非常满意：“有的同学可能有疑惑了，咱们这是作战系，怎么有战术理论课，而且还在第一堂课。
“我现在就告诉大家，战术是所有战斗系必备课程，任何一场战役，如果没有完备的战术支撑，是不可能获得胜利的。
“现在你们可以把之前看过的学习资料忘记了，我要讲的与那上面完全不同。”
刘离突然笑了起来，他就喜欢这种不照本宣科的老师。
“第三排，左起第六名学员，请起立。”
刘离立刻起身：“到。”
“为什么笑？”
“报告老师，我觉得忘记学习资料上那些令人头疼的专有名词，古怪的理论知识非常开心。”..
孙弘昌对刘离的回答非常满意：“说得好，你叫什么？”
“刘离。”
孙弘昌眼神一闪：“你就是刘离？”
“是。”
“坐下吧。”
待刘离坐下，孙弘昌才继续讲：“刚才这位刘离同学说的很好，战术就是为战争服务的，不需要什么高大上的名词，只要让人明白它是干什么的就行。
“而我就将带你们理解什么才叫战术为战争服务。”
孙弘昌停下喝了口水继续讲道：“旧时代有一位军事大家，写了一部《孙子兵法》，我想在座的各位都应该听说过，甚至读过。”
见学生们点头，孙弘昌更加满意，因为自己的姓氏，孙弘昌在一段时期甚至把《孙子兵法》奉为圣经。
“《孙子兵法》开篇所讲兵者，国之大事略过不提，其后有一句，兵者，诡道也，故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近，这段我很喜欢。
“他将欺骗战术明明白白地写进兵书中，不像有些军法书那样遮遮掩掩，打仗要是都明着来，那还有什么意思，兵力强盛的自然就获胜，根本不用打。
“奇正相辅相成，正可做奇，奇可做正，通过一系列配合拿下战斗才能体现战术的奇妙，这正是我们战术系研究的重点。
“从旧时代到与戈萨战斗，奇兵所起到的功效就不少，很多以少胜多，以弱胜强的战役多是将奇兵战术用到极致才产生。
“咱们作战系出来的大多都会踏上特种指战员的岗位，特种作战就是现代战争中的奇兵。”
孙弘昌突然冷笑一声：“戈萨人最是瞧不起咱们的斩首行动，认为那只不过是小计，上不得台面。
“却不想想咱们与他们打了百年战争，单就斩首行动都立过多少次功，远的不说，就这次科勒马星系的战役，若非他们的高级军团长被斩首，戈萨不会这么快就决定与咱们合作吧。”
说这话时，孙弘昌有意无意地看向刘离，显然，他知道刘离就是那位斩首萨坦军团长的奇兵。
“而且特种作战还远远不止斩首行动，破坏敌人后勤，通讯干扰，敌后作战等等都算是特种作战。
“所以选择了作战系的各位可别以为咱们就是一群肌肉*棒子，要是你毕业之后还被人认为是肌肉*棒子，那就
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