第351章 许彻：学好数学，要先忘记数字(2/2)
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“原来先生说得勾三股四弦五，竟然是公式，我们可以拿来套用。”
许彻听后摆手。
“不不不，数学思想当中，还有一种思想叫数形结合，如果单纯用数字表示，并不便于理解。”
几人听后急问，有何更好的方法解决，如许彻所说，虽然许彻前面用数字的方法将公式表达出来，但是几人显然没有想到可以套用。
许彻这才告诉几人，为了便于理解和记忆，可以将数字转化为一些代替的符号，这样不但便于记忆，而且更加方便理解。
讲完这些，许彻开始进行总结。
“这就是所谓代数这一学科的由来。”
一边总结，许彻更是传达一种重要的方法，就是如何真正地，让几人理解和掌握代数这门学科的精髓所在。
尽管许彻后面说得一些内容，有他自我发挥的成份，但是他还是觉得，只有这样讲解，才能更容易让几人记住。
“所以代数，顾名思议，其本质，反而是要让人忘记具体数字的存在。”
“就好比几何学当中做图，不断强调，尺子是没有刻度的。”
听了这里，几人又一次表示震惊。
“没有刻度，还能做图？”
许彻表示是这样的。
“只有忘记了具体的数字，推导出来的公式和定理，才有普遍意义。”
“比如任意长度的一段线段。只要一把圆规，就可以准确地量出线段的中间点。而且一把圆规和尺子，还可以画出平行的两条直线。”
许彻又用生动的例子，告诉大家公式和定理当中，为什么不要具体的数字。
在许彻指导下，几人拿出圆规和尺子，这种东西比大秦更古老的时候，就已经存在，所以找到这些东西，并不困难。
许彻也是暗自庆幸，这村子虽然落后一些，但是赵胡和赵苏他们，竟然能有属于自己圆规的尺子，难能可贵。
“看来赵村长，一定是很重视教育的人。”
“或许村里面，以前也来过老师吧，只是这里条件太苦，这些老师又走了。”
许彻一边指导，一边想着心事。除此以外，他想不到，一个如此落后的村子，同学们在学习用品这一块，竟然不缺。
许彻印象当中，一些落后的村子，村里的孩子们，想有自己的书包、铅笔、文具盒，这些都是很大的一种奢侈。
但是反观这个村子，条件虽然落后，但是至少保证了同学们必备的学习用品。