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韩有田也是班主任，他也很快溜之大吉，他坐在座位上，只感觉如芒刺背，还不敢看旁边的谢依依。
但同时，他也想着该怎么解释。
苏洋走到了教室，看到班里面不少学生还在奋笔疾书。
虽然是好学生，但也依然免不了补作业的惯例。
随着他的到来，班里面的学生多少都有些紧张。
他们一开始看到自己的班主任是苏洋的时候，都感到释然。
因为苏洋从表面上看过去属于那种比较好说话的，还这么年轻，肯定那些四五十岁的老师要更通情达理。
但是实际接触下来，这些学生们忽然发现，苏洋有的时候竟然比那些老教师还要吓人。
站在那里就好像是不怒自威一样，自带一种气场。
苏洋走上了讲台，随后拍了拍讲桌。
“大家安静一下，我说件事情。”
“咱们下下周六的下午，需要录课，也就是会有摄像机到时候对咱们上课的状况进行一个实际的拍摄。”
当苏洋说完这句话之后，台下的学生们顿时一片小声说话的声音。
“一个个的都别说话，听我说完。”
“我已经决定到时候录课的时候讲平面向量的实际应用，你们可以看看目录，咱们距离那个知识点还有一段距离，所以这段时间我会讲课稍微快一点。”
“咱们班里有一些同学的数学成绩一向不好，我这再加快了速度，你们或多或少肯定有点难跟上，所以我提前跟你们说清楚，有什么不会的早点找我去问，不要每天都自己在那里闭门造车。”
“你能造出来也行，但是我眼瞅着你们的数学成绩一直下滑，你说我该做何感想呢。”
“咱们是理科班，按理说数学都应该很好，并且咱们还是一班，一次次那个成绩考的，真的别让我太丢人。”
“第一次月考成绩快出来了，你们做好心理准备，一些退步明显的，我肯定要做出一点举措。”
“好了，其他也没有什么事情，你们继续早读吧，补作业的也可以继续了，一个个假期不写，到现在突然用功补了，早干嘛去了。”
班里面许多刚才在补作业的学生顿时低下了头。
班里面重新回到了热闹的早读状态。
苏洋坐在了讲台上，在纸上写着大致的录课流程，一边留意着台下学生的状态。