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了另外一个知识点，这样下来，一个知识点讲完，却实际上已经讲了五六个知识点，这样下来，肯定就会消耗更多的时间。
对他讲课方式体悟最深的还是学生们，他们一节课下来，笔根本没有停过，原本他们以为苏洋讲的内容不可能全是重点，所以肯定有喘息的机会，但是没想到苏洋所说的每一句话都好像是重点一样，根本不可能不记下来。
这些尖子生们对于知识的学习能力还是很强的，这复习之前的内容他们原本没有在意，但是现在他们却发现自己错的离谱。
上个学期的数学是韩有田带他们的，知识点也全都是韩有田教的，但是现在再一看苏洋教给他们的，却发现韩有田讲的面少了太多。
苏洋所说的内容直接将内容拓充了不止一半，甚至要将近一倍。
一些很多方法的妙用，例如向量深层次的关系，以及向量计算的巧便方法，这些苏洋都有所说明。
但是这些学生却有些跟不上，因为苏洋讲得实在是有些快。
他们现在对苏洋可谓是心服口服了，原本一开始的时候，他们看着这个有些年轻的老师，以为他并没有什么特别的，但是现在他们却发现，苏洋的课上真是干货满满，对于数学的提升很大。
“好了，没想到时间这么快，这么快就要下课了，那咱们就准备下课吧，大家也快点去食堂吃饭吧，晚了就只能吃剩的了，我也就不拖堂，等到下午的时候，课代表找我一下，我布置一下今天的作业。”
说完话，苏洋大手一挥，便让学生们下课了。
他不是一个喜欢拖堂的老师，尤其是这种临近于饭点的课，他知道自己如果在饭点的课拖堂，肯定是会遭到学生们心里面的不忿，所以他干脆就让学生下课点一到就下课。
再者说了，就这几分钟，也讲不了多少内容。
苏洋收拾了一下东西，心里盘算着接下来的进度。
下节课肯定不能像这节课一样了，必须要尽量加快进度，不能将知识点扑通全部倾泻一空，而应该有所取舍，精简一点。
打定主意，苏洋松了口气，随即便准备回家吃午饭了。