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了一个团队，不能说你就只做自己的事，看着同事忙到饭都没时间吃你也不帮把手。
她带着十几位交流学生转悠了两天，比她带一个本科生做课题还痛苦。
小孩儿们的脑洞简直连接的是外太空，什么稀奇古怪阴间阳间的问题他们都问得出来。你还得当场回答，要是回答不出来的，你也得记下来，第二天见面就要回复对方。
这样的经历一次就够了，再来几次她会选择摆烂。
忙前忙后折腾了一周，把裴喆上学的事情也搞定后，董宴如终于可以开始她的山西之旅。
然而让她没想到的是，在上火车的时候，她看到了熟悉的一队人。
“你们这是要去哪里？”
“去山西。”带队老师没想到能碰到董宴如，略有些意外跟惊喜，“这一次来交流的孩子，都是对我们国家的古建筑非常感兴趣的，他们提出要求，想要去看一下明清以前时代的古建筑。这一类型国内比较集中的地方就只有山西了。”
董宴如笑容微微有些僵硬。
她都不知道是真的偶然，还是被人算计了。
碍不过带队老师的请求，她找这边的旅客换了票，方便帮他们带孩子。
让她略感安慰的是，这一群三十多个孩子很乖，不吵不闹的，偶尔有说话大声点，也会在老师的叮嘱下降低声音。
他们这么多人，基本上占了一整节车厢。为了渡过漫长的乘车时间，老师们还安排了一些小游戏给他们打发时间。
董宴如帮得不多，大部分时间都在回答孩子们的提问。
一个个的回答太耗时间，加上自己来山西之前，本就做了相应的功课，她干脆就招呼孩子们全部到下铺坐好，拿出笔记本，开始听课。
山西建筑跨越时代很漫长，她就从这一块土地的历史讲起，一直到南宋之后，这里的辉煌才稍微落寞了些。
她讲课，听的还不止这些学生，连车厢尾部的那些乘客也很认真的在听，还有一位看上去特别有文化人气质的老先生，也拿着笔记本过来，边听边做笔记。
到提问环节，这位老先生第一个举手。可把孩子们连带老师都震惊了。