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商容、梅伯、杜元铣、胶鬲等一殿之臣看到这些教材震惊不已，身为士大夫，他们非常明白这套教材的份量。
个个心中暗赞道：“大王心系民生，大商民众有福了，臣等替天下苍生谢大王，我们大商天下，必将越来越繁荣昌盛。”
纣王继续宣传他酝酿很久的在大商实行科考制度。
“各位，这第一步是普及教育，朕希望大商的学龄儿童，不分男女均可接受免费教育。
普及教育之后，我们就要有一套选拔人才的制度。
三年举行一次大型科考选拔，朕要甄选英才，提拔重用
老师也是要选拔出来的，定期培训，能者居之，庸才弃之。
合理的选拔制度才能让我们把人才进行分类使用，让每个人在自己合适的位置上。”
群臣点头表示赞同！
“商容，杜元铣，梅伯、胶鬲，你们几个尽快组织大臣，根据朕给出教材大纲，制定教育模式和科考制度。
所有这些政策，先在南方试行，南方已经疏通水患，朕已经走访过南方各地，有试行的基础。
根据试行的过程，不断修改方法，教材，方法合理稳定之后，
再推行可行的方法向东部，北部，最后到西部扩散。
未来不但朝庭要通过选拔制度选文臣，还要通过武考提拔武官，
我们需要会加强和兴建各种武术道馆，助力人族修炼修为，提高道行。
选拔武官的制度和方法由武成王黄飞虎组织武官制定考核内容和制度。
朝廷和各地方官府助力发展三百六十行，每个行业出能手。
全面提高老百姓的教育水平和身体素质，才能让我们大商帝国更加繁荣。”
.......
百官听了纣王一口气说这么多奇思妙想，无不瞠目结舌，虽然都有点迷惑。
百官听到纣王的讲述的这一系列想法，
对于大商时代的人来说，这太新奇了。
这一跨步好像对他们来说太大了。
大家虽然觉得新奇好用，但是如何执行，需要什么人才，
大商现在的财力能承受这些开支吗？
纣王看出众人的疑惑
于是说出执行计划的基础：
“从今后，天会庇佑我大商，朕会根据天意，进行救灾，防灾。
我们上下齐心，恢复灾后建设，兴修水利，空闲时间学习生活技能，
等到秋收后，国库再度充盈，百姓丰衣足食。
学堂的选址不是问题，这个你们可以推荐和考虑。
选拔人才，培训先生，请梅伯主理。
资金由国库出，这部分预算归到征收粮食税赋后解决。
各地的自然环境，人文风俗不一样，要因材施教，因地制宜。
各诸侯国独立自制又有统一和统筹安排。”
纣王决定把把自己的强国的政策合盘托出后，留给商容，杜元铣，梅伯、教官等官员一些时间思考如何执行。
细则出来后，就立刻在水灾过后的南方试行，在试行的过程中不断完善制度。
纣王停了一下，见每个人都专心致致的听着，继续说：
“等灾后恢复正常，人民生活稳定，我们还要建立孤儿院和养老院。
让大灾后的孤儿和难民不至于流离失所，居有定所，不会成为流民，不会成为社会隐患。
我们大商将来要兴建织造办，批量织布，规模生产，让所有的臣民都能有物美价廉的布料，做衣服，鞋袜，保证老百姓穿暖。
农用机械工具的生产，由朝廷培训一批工匠，然后分配到各地，教导老百姓学习自制简单的用具。
复杂的农具由朝廷建立机械办，培养机械工匠，政府出资制
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