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教室里并非空的，每间教室都有人，有的在上课，有的是课间，有的似乎已经放学了。这些教室就像是一个个片段，出演的都是一样的人，不过是所演的场景不同，但其中有两个熟悉的面孔：马尾辫和齐耳发。
在他们刚进教学楼时，曾查过新闻，有两个高一女生从天台坠楼。
那么，现在教室内发生的事，应该是两个女生活着时的记忆。
时间教室内场景各不相同，间或有学生老师进出，只要一出教室身影就消失了。鉴于走廊另一侧涌动着很多恐怖的东西，池疏崇凌都是贴着教室这一侧走动，顺便将十间教室都看了一遍。
十间教室，必然有一个教室门是真正的楼梯口。
对付幻境，是池疏擅长的事情。
且两人发现，好像鬼祟的某句话是真的，走廊旁边的黑影有意避开抱着宝箱的崇凌。
“你来找，我警戒。”崇凌并未完全放松自身安危，抓着池疏的手也毫未放松。
池疏的手被抓的太紧，有点儿疼，但他没声张。
走廊就这么宽，一步不到的距离，聚集着那么多邪恶贪婪的鬼祟，他们怎么可能不害怕？崇凌心理素质是好，但肯定也是担心的，只不过他没表现出来，为防万一，他只能将池疏抓紧，随时应对变故。
池疏没敢浪费时间，仔仔细细的查探。
他一面用精神力去感触教室的虚实，一面观察教室内的场景。若说十个教室，代表着十段记忆，那么，或许这些记忆是特别的，否则人的记忆那么多，为何单单挑出这几个呢。
再者，他能分辨幻境、勘破幻境漏洞，却不是无往不利。
查探完之后，池疏的脸色不太好：“看上去是十间教室，实则只有七间，除此外，楼梯口有三个。”
“三个楼梯口？七间教室？”这明显和教学楼规制不同，一层楼没那么多教室。崇凌不笨，马上反应过来：“置换？”
“对，鬼祟将其他楼层的教室和楼梯挪到了这一层，教室门口、楼梯口聚集了浓重的阴气，我无法辨别它们究竟属于哪一层。”池疏声音低涩，略觉沮丧。
显然之前池疏勘破幻境，带着崇凌逃过一次游戏，使得鬼祟有了准备。这次鬼祟特意布置，哪怕他勘破真假，也没那么容易找到正确的路。
打个比方，原本三楼的教室和走廊都是一个整体，不存在衔接痕迹，同样的，从别的楼层挪教室过来，必然有不和谐之处。现在鬼祟统一用阴气遮掩，每个都一模一样的布置，成功扰乱了池疏的手段。
或许再多给他一点时间，他能分辨出来，但目前他们的时间并不宽裕。
崇凌倒是没那么失望，冷静问道：“哪三间是楼梯？”
“一、三、七。”池疏按照从左到右的顺序点了点。
崇凌看不穿幻境，但他可以分析教室内的场景。
第一个教室正在上课，马尾辫和齐耳发是同桌，会趁着老师写板书讲课，悄悄交换纸条谈话，时不时偷笑两下，显然说着愉快的事情，彼此的关系也很亲密。
第三间教室是课间休息，马尾辫、齐耳发和几个女同学一起说话，马尾辫说星期天过生日，邀请她们到家里去。同学们都很高兴，尤其是齐耳发，还说要送马尾辫一件惊喜礼物。
第七间教室人很少，像是放学了，教室内只寥寥几个还未走。马尾辫和齐耳发也在其中，但她们虽依旧同桌，却谁也不看谁，脸上冷冷的。终于教室里的学生都离开了，只剩两人，她们这才说话，却是话不投机，没几句都吵起来。
“她又去找我爸了！你不是说会解决吗？你怎么解决的？”马尾辫冷声质问。
“是你爸先打电话的！”齐耳发反唇相击。
“谁要你妈哭哭啼啼白莲花一样……”
这时突然有几个男同
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