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人族又不如他。
伏羲修炼至今，也非没有耐心之人。
等一等，并无关系。
讲乘法前，黎阳重复讲了下十进制。
老二、夏安几人掌握不错后，黎阳这才进入多位数乘法教学。
他没有提问几人人体器官。
乘法上上日讲过，黎阳简单帮几人复习一下。
“两数相乘，在乘法中，这两个数可以称为因数，它们得到的结果称为积！”
“前方说到，一个多位数有个位数、十位数……”
黎阳说着，转而提问起老二。
“33等于多少？”
“9！”
老二没有犹豫直接给出答案。
九九乘法表，老二下了苦功夫！
“朱猛，37等于多少？”
“这个我知道，等于21！”
“阿陶，29等于多少？”
“18！”
“看来你们如阿溪和夏安一般，对九九乘法表背的挺熟！”
黎阳很是满意。
自己没有提点这些，他们私下来也挺努力。
至于多努力，他不知道。
他只在意结果。
“大哥，我背九九乘法表时发现23和32，它们结果都一样，两者有什么区别没？”
“结果相同，含义不同！除了意义外，其实也没太大区别！”
黎阳寻思这其中还是自己规定好，不然族人到时可能会拎不清。
前世中，其中这些是经过一番改变才下好定义，俗称课改。
所改是关于“乘”和“乘以”。
3个人每个人吃了2块芋曼茎，求他们一共吃了多少芋曼茎？
再“乘”和“乘以”区分前，只能读作“2乘以3”或者“3乘2”，如果有读者列成“32”这样的式子，则被视为全错。
“23”和“32”结果一样，又符合乘法交换律，后面上面为了降低难度，不再用被乘数和乘数的提法，统一叫做乘数或因数。
两个因数它们位置可以交换，再读它们不能用“乘以”只能用“乘”，对式子“23”，既可以读作“2乘3”也可以读作“3乘2”！
虽然因数位置可以交换，但结合具体情境，乘法意义并没改变。
以上面吃多少芋曼茎结果为力，列式即可列成“32”可以列为“23”，但表示意义却只有一个，那就是三个人加起来吃了多少芋曼茎。
而不是芋曼茎加起来吃了多少呃……人！
“一般让你们算结果，你们只需要算结果即可，其中涉及意义到具体情境自己再自行判断！”
提到这，黎阳顺势提出乘法交换！
“两个因数，它们可以交换位置！结果并不会改变！”
“这个规律，我称它为：乘法交换律！”
九天上，娲皇宫。
伏羲念叨着“乘法交换律”若有所思。
“因数？意义不同？结果相同？有趣的交换！”
他越发期待黎阳后面教学。