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“才，才没有！”
江沚顿时面红耳赤，强神情肃穆的模样反而更加显得心虚，“我……我是正人君子！”
“我说的是学习啊，你想哪去了？”
江沚：“…………”
“对了止水，最近学习情况怎么样呢？看你成绩稍微有些波动。”
赵学锋的语气像男妈妈一般很轻柔。
江沚却触了电一样，不说话了。
班主任宽厚的手掌搭在他的脑袋上。
“不好意思说么？是遇到了什么困难吗？”
赵学锋的声音依旧温柔而平缓，仿佛一位永远都不疾不徐的宗师。
“暂时不愿意对我说也没关系。不过依据我当班主任的经验，或许说出来会更好一些。”
“对不起……”
江沚终于颤抖着说出那三个字，眼睛有一种难以忍受的酸胀感。
从小到大他都不喜欢哭的，不论是磕着碰着还是遇到烦心事，哪怕很想哭也会压回去。他觉得男子汉不能哭，哪怕真的很难受也要装出满不在意的样子才酷。
可是现在他在流泪。
“我没有再考第一，甚至第二也……我的排名一直在掉，是我输了。”
“你没有输，你也不是失败者。”
赵学锋平静地为他擦泪——和徐菁那种细致的温柔不同，更有一种长辈的仁厚。
“如果考不到年级第一就是失败，那从年级第二开始都去死好了。
年级第一也好，年级倒一也罢，都是假的。
只有此刻的你是真的，这个活在当下的你的眼神。”
“如果我没记错的话这一开始是我的台词来着……”
“咳，感觉不赖就抄了。”
江沚：“……”
“好了，打了败仗并不可怕，再接再厉就好。不管如何，还是要总结一下这段时期的经验教训。”
“经验教训……”
江沚低下了头，“是我底子不够，没能跟上……也不够努力……”
“基础欠缺只是原因之一，甚至只是很小的原因。也不是因为你不够努力。”
赵学锋摇了摇头。
“恰恰相反，你太努力了，以至于用力过勐，丢失了自己的节奏。”
“节奏？”
“就像有的人上午精神抖擞，有的人半夜才灵感来电。每个人的高效区间与运转方式都是不一样的。我们把这称之为节奏。回顾一下，这段时间你维持好自己的节奏了么？”
江沚愣了愣。培优的一幕幕像倒放的电影一般重新在眼前浮现：
王佳荆有时候学数学，他就马上丢掉手里的文综也卷数学；
某某考在他前面的学语文，他就又丢下数学去学语文；
课上老师讲了一个知识点，他也会不论能力地去吸收，并且为了“赶超”他人堆积做题的数量……
“对吧江沚？为了赶超所谓的差距，你丢失了自己的节奏，变得盲目。再锋利的剑盲目乱挥也是斩不到敌人的。”
见他似乎恍然大悟，赵学锋有点无奈地笑了笑。
“确实，我们会要求大家听话，跟着年级组的步调走，哪怕王老师推行的一些措施招致大家的反感我也并没有反对……因为对于大部分孩子而言，这是必须的也是必要的……”
“可是——止水，你这个层次其实已经过了“跟随”的阶段。你现在要做的并不是照单全收地汲取一切，而是静下来，思索自己真正需要什么。“或许应试教育就是如此令人啼笑皆非吧。
它将学生们异化为千篇一律的学习机器，可如果想突围出来，却反而要求你成为独一无二的自己。”
你已经是最优秀的那一批人。你最后缺失的这一块，其实只是这临门一脚而已。”
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