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同学们再次刷新观念……想不到竟然是这样的！为什么我们没有想到？
都是同龄人，为什么你那么优秀能想到这层？这就是你能做老师的原因吗？
“老师，那应该怎么学习这门课，和其他的中药课会有什么差别？”
“问得好！差别就是，我也不知道……”凌旭直接摊开手摆烂，他怎么知道，也是第一次教书而已，别要求那么多好嘛！
“就算没有也能搞点特殊的出来，不然怎么对得起这特殊专业呢？”
“但是！毕竟是要学中药研究，常规的中药性味归经功能主治还是要学的。来，翻开中药学这本书，第五版教材。这本书很有意思……除了古籍文献摘要，它比普通的中药类书籍多了一个‘应用"。”
“当然也有不好的地方，就是定价，才5.4元RB！别说纸张了，墨水的钱都亏给你们！要是不好好学，得加钱啊我跟你们讲。”
凌旭的话让学生们哄堂大笑，第一见有老师吐槽课本太便宜的！
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“再来看看这个，沪科学技术出版社，为什么不是人民出版社呢……我也不知道。但不妨碍我们学习它。
这教材经过好多次改版，目前已经到去到第九版（这时间背景下的新版。现在2023年用的是2021年第十一版），但选择第五版，肯定有它的道理。
因为第六版开始，现代医学基础知识教学明显得到重视和加强，这有好的地方，但对我们中医来说却是不好的地方……因为掺杂太多东西了，不知不觉地学偏了。”
凌旭拿着桌子上这本书，伸到空中敲了敲，简洁的浅绿带微蓝的封面让人看着非常舒服。
“前面总论的这个起源和发展，自己有兴趣就看看……紧接着，产地！有没有同学说一下，中药，听到这个名词第一时间联想到的是什么？内科的同学也可以回答。”
“我知道！”一位同学立马举手想表现自己的才华。“道地药材！”
凌旭肯定地点了点头：“没错，道地药材简单地说只这品种药中药性最好的。不过大家知不知道为什么一些地方就出这道地药材，一些地方就只是普通药材，甚至是次、劣品？”
同学们沉默了好一会儿，才有人回答：“是种子的质量，药材的主要药物含量决定药材的品质。”
“还有呢？有没有同学找得到，回答一下。”凌旭没有说错，也没有说对，而是继续问着。
一位同学拿着书本，站起来说道：“老师，是不是这个？‘凡用药必须择土地所宜者，则药力具，用之有据。"也就是药物的药力，会根据环境而变化，水土，气候，日照，生植物间的关系都能影响。只有最适宜的，才能有最大的药效？”
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“没错！可惜你是看书的说，不加分。”凌旭伸出了一只手指说道：“还有一个动物药，好坏先不说，品次也是要看品种，例如羚羊角，属羚羊的有很多种，但药用上最好的属藏羚羊角，不过藏羚羊属于保护动物，采集要按照规程。”
“几遍是同一个族群，不同的身体程度，所采集制作成的药物效果也不同，这个就不多说了，以后上课会有鉴别好次……”
“2.2小节的采集，这个也没什么好说的，自己看看，了解个大概就行，对我们来说不是主要学习内容。”
“到第3小节的炮制，就是对原药材进行一般修治整理和部分药材的特殊处理，这处理也称为‘炮制"，一些药材为了充分发挥更大的作用，更符合治疗需求，或减少药物的不需要作用，必须进行特殊的炮制方法。
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