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、不忘初心的表现。”
学生们接受了这样的教育，对自己刚刚的行为感到后悔，那个领头嘲笑范仲淹的学生走到范仲淹跟前，对范仲淹说：“先生可以原谅我吗？”范仲淹应声回答：“当然了，我还要当你班主任呢！”.
这个大宋课堂故事，就这样以矛盾冲突开始，然后在这种皆大欢喜的氛围中结束了，整堂课有随机性，因为范仲淹的到来没有实现跟应天府书院的老师与学生打招呼，而且应天府书院的师生不认识范仲淹，但也有别具匠心的安排，比如说晏殊知府已经看到了范仲淹被一众师生嘲笑，却并不上前解围，他在一旁观察范仲淹的反应，而到了最后，给大家讲解要尊重老师，与此同时，要尊重农民甚至是要尊重并且平等对待社会底层人的道理，这在封建时期，森严的等级社会之下，有这种想法，是难能可贵的，而范仲淹在其中所展现出的不卑不亢仍旧可圈可点，值得学子们以及现在的我们去学习，这个课堂，虽然严格意义上讲算不上在教室里讲课的一般课堂，但胜过简单进行传道受业解惑的一般课堂，在这堂课上，范仲淹和晏殊纠正了学生的错误思想，宽容了犯错误的学生，并且给与他们改正错误的机会，可以说，通过这样的言传身教，真正做到了惩前毖后，治病救人，这个课堂是相当成功的。只可惜，这是封建时代进行的贵族教育，精英教育，普通百姓的孩子是很少有机会接受范仲淹这样的名师指点的，这堂课不能在整个大宋境内广泛普及，也是这堂课的局限性以及遗憾之一。
大宋的课堂就暂时告一段落了，其他精彩的大宋课堂故事将会在接下来讲到范仲淹、朱熹等人的时候再呈现。