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们买来，竟只是让他们在太守府习武读书，无不愕然地抬起了头。
而张清、阿玲乃至阿九更是一脸地不解。
在他们看来小府君肯在饥荒年间收留这些饥儿，让他们存活下去已是天大的功德。
哪儿还有自掏腰包让家奴读书习武的道理。
不过蔡子陌却丝毫不在乎众人惊讶的表情，反倒是扭过头对着阿玲与阿九：“汝二人习武就不用了，晚间随这些孩子一同来念书。阿玲待会儿将西厢房收拾干净，以后本府就在那儿授课。”
“喏。”阿玲二话不说就应下了蔡子陌的安排。
因为对于小主公的命令他一向是无条件地服从。
有了阿玲做出良好表率，包括阿九在内的其他孩童亦跟着俯首应和。
蔡子陌见状对阿玲的表现十分满意，于是他又当着孩子们的面向阿玲下令道：“阿玲，这些孩子从今日起归汝管辖。汝领他们下去分配食宿。”
“喏。”阿玲不卑不亢地应接下了命令。
但谁都看得出蔡子陌是在故意向在场的孩童强调阿玲的领导地位，并确立下最初的上下级关系。
而在阿玲带着一干孩童离开院子之后，张清却还是忍不住向蔡子陌探问道：“小主公真打算将这些孩童养在府内读书习武？”
“没错。正如祥刚才所言，吾这太守府要的不是奴才，而是以忠义报国为己任的有志之士。张大哥莫要小瞧这些孩童。只需给予他们良好的教育，假以时日他们定能茁壮成才。话说，祥连府内学堂的名称都已想好了。就叫讲武堂。”同为孤儿出身的蔡子陌傲然宣布道。
前一世学历史的他十分清楚“讲武堂”三个字对后世的中国意味着什么。
同时蔡子陌亦希望此刻在东莱草创的讲武堂，能像后世的那些个讲武堂般为整个华夏民族培养出栋梁。
张清虽然也被蔡子陌的一腔豪气所感动。
但他毕竟不知讲武堂的由来，更何况现下的学堂书院均取名风雅，哪儿会如此直白。
所以张清便向蔡子陌提醒道：“讲武堂？会不会太武夫气？”
“非也。祥要的正是这武夫气。须知眼下天下大乱，朝纲不振。唯允文允武的有志之士方能力挽狂澜救民于水火。”蔡子陌说着仰起头，望着清朗的天空，向张清坦言道：“不瞒张大哥，祥打算招募文士来府里为孩童讲学授课。将学堂取名讲武堂亦旨在向世人表明，祥这里需要的是能弃笔投戎的实干之士，而非只会吟风弄月的伶人。正所谓栽下梧桐树，引来凤凰栖。祥相信有朝一日讲武堂这棵梧桐树，定会为吾招来有识之士。”
张清听蔡子陌如此一解释，这才意识到原来自家小主公设立讲武堂，除了培养家将，竟还有招纳人才用意。
再一想到蔡子陌小小年纪却连出妙招，张清忍不住由感叹道：“小主公妙思，清心悦臣服。”
然而面对张清的夸赞，蔡子陌却在心中暗自苦笑。
其实他也想像曹操那般正大光明地贴出“招贤令”招贤纳士。
只可惜现下的他，一来年纪尚小名气不响，二来东莱的实质控制权尚掌握在段奎、管统两人手中。
以这种条件想要在东汉这种讲究门第的时代招纳名士是十分困难的。
正如前次蔡子陌虽在小沛遇见了郭嘉，可对方却迟迟都没来东莱。
再一联想到刘备在下荆州之前的遭遇，蔡子陌意识到招名人不是件容易的事。
与其执着于可遇而不可求的名士，还不如脚踏实地的先招纳些名不见经传的文士来做幕僚。
故而蔡子陌在一番深思熟虑之后，最终决定建立学堂，以聘请讲师为幌子招纳人才。
须知眼下小小的讲武堂或许引起不了世家名士的注意，但它对出身低下的寒门之士却是一个不错的机会
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