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了。”
“以前爹爹造出来的摆钟现在已用不上了，魏王舅舅用三百个摆钟同时做实验，发现秒针的运作误差很大，便开始抛弃以往笨重的摆钟，想要造出更精细的时钟。”
李象皱眉听了这些话，脑海中在消化着这些学识。
其实太子一直没有找到老师，而是这两年一直跟随这位表姐在学习知识。
似乎陛下有意无意让太子跟着这位骊山的小郡主。
让太子熟悉骊山很多领先的学识。
因当年的朝堂与骊山的脱轨太过严重，后来朝堂要跟进国策来适应骊山带给关中的变化。
这也是这些年朝中一直以来这么被动的原因。
李承乾想要扭转这种情况，并且适应现在关中变化，所以下一任储君的教导特别重要。
皇帝亲自定下的规矩，往后储君的老师不能从朝中选择，太子少师这个位置也已被废弃了。
以免将来再出现第二个张阳。
张阳不愿意收太子李象为弟子，李承乾就默许了李象与骊山小郡主来往。
并且李象这些年的变化，李承乾也是看在眼中的。
现在太子的成长让他很满意。
在如今中原的众多学说中，只有骊山学术派的学子沿袭着当初张阳的志向，除了将关中连接洛阳，还要兴建大西北。
既是骊山学术派的传承，凡有骊山学子，都以建设中原为志向。
在实际效用下，骊山学术产生的效益也是最为明显的。(本章完)