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和纪更像是坐拥许多知识却无法正常使用。
就像是认字，在中原中也对着字典头疼的时候，和纪已经可以全部读出来了。
但是小泉明子发现，尽管和纪认识所有字，可小孩就像是从来都没有写过一样，连握笔的姿势都不会。
她努力的想要找到形容词：“就像是将数据传到u盘上，u盘中储存着许多数据，可是却需要有个导出口才能使用。”
“和纪不需要我教导基础的知识，她现在需要的只是像我所说的那样，教导她如何使用就好了。”
中原中也看着一旁正在写写画画的和纪，又看了看自己手上的认字卡片，颇有点忧伤。
本来以为两个人应该是同一个，谁都不能嘲笑谁。
虽然和纪不可能嘲笑自己，但是中原中也从来都没想过，现在是自己落后了。
但是中原中也明白，和纪的这个模样也是最大的异常。
正常的孩子应该是通过学习来获取知识，在学习的途中，肯定是循序渐进，不可能什么都学会了还不会写字。
和纪的模样，就像是有人在把她创造出来后，直接往她的大脑中输送了知识，所以小孩会说话，会认字，却不知道自己应该在什么时候说话，说话的时候该回答什么。
所以说……
中原中也用力的揉了揉和纪的头：“就当她是天才吧。”