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的魔法，这些奴隶竟然没有丝毫的反抗，他们干活却是非常的卖命。
这一点，奥斯曼帝国要向大明学习，奥斯曼国内也有许多奴隶，但他们懒惰成性，必须激活他们的工作积极性为帝国卖命！
今天休息的小旅馆，大明人称之为客栈，生意很是火爆，很多过往的大明商人都在里面休息、吃饭。
我发现大明本地人非常有素质，他们即便是喝酒也是安安静静的喝酒，绝不喧闹。
旅馆之中，穆斯塔法帕夏写到这里缓缓的放下了笔，开始思索起来。
穆斯塔法帕夏觉得自己对于大明的观察还远远不足，如此强大而纪律性如此之高的国家，一定有着更加深刻的内在结构和细节。
他思考着，或许大明人之所以能够如此有素质，是因为这个国家注重教育，注重文化和礼仪，这些价值观已经深深地融入到了每一个人的生命中。
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他也想让奥斯曼帝国向大明学习，把教育、文化和战争融合在一起，打造出更加强大而又充满正义的帝国。
他决定以后留意大明的教育制度、文化传承和社会建设，认真学习，并将这些知识带回奥斯曼帝国，为帝国的发展做出更多的贡献。
于是，一路上，他向财政大臣沙因学习大明官话。
穆斯塔法帕夏能当上一国宰相，都不简单，他的语言天赋挺好，当马车来到江浙一带的时候，他的大明话已经说得不错了。
在学会的大明官话，穆斯塔法帕夏又继续了他的旅程，但他的思想却不断地回归到此前写日记的那些话语上。
江浙一带文风昌盛，就连穆斯塔法帕夏都被吸引了。
当他看到路边有一所大明学堂，听说在这里可以学习到丰富的知识和良好的礼仪，于是他决定去看看。
凭借着奥斯曼帝国使臣的身份，他被当地官府特批可以进入小学学堂。
当然，只能旁听国语课。
那些涉及技术的理科科目，是不可能让他旁听的。
一进入学堂，穆斯塔法帕夏感觉到了一股神圣的气息，这里空气清新，桌椅整洁干净，座位整齐排列，学生们认真、专注地听讲。
他被其中一节课所吸引，这节课是讲解大明历史和文学的，授课老师深入浅出地讲解，让人迷醉。
“主啊，我爱上大明了！”