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妹妹说话。
花花瞥了一眼明霞，嘴里吐出一个字。
“大。”
这位姐妹中年龄最小的丫头，瘦地微微凹陷的脸颊上，有着不属于她年龄的成熟色彩。她回答完明霞的问题之后，伸出手，指着其他的汉字一个一个读过去。
“天，人，多，少……”
明霞猜测，她对汉字的认识，大概来源于养父母的家庭。
那里毕竟靠近县城，或许是家中某人，或许是邻里街坊，在学字认字的过程中，被她看见了。
无论怎么说，花花在这个年龄，就能进行汉字启蒙，说明她的天赋确实很高。
明霞犹豫了一下，思考片刻，然后笑着摸了摸花花的脑袋，又把大花三位小姐妹拉过来，看着她们的眼睛，认真地承诺说道：“学写字是很好的，娘告诉你们，我们一家人无论是谁，以后都要好好认字，才能学习更多的知识，现在在铁屋村没有条件，但是以后有机会，你们都要上学读书的。”
四个孩子年龄不一，但对明霞的话，反应各有不同。
大花看了一眼底下的三个妹妹，还有散落在地上的竹篾，目光游移。
二花心不在焉，明霞说的话也没放在心里，心里还惦记着不远处一处老树丛里，有许多胖灯虫的虫卵还没来得及弄回来。
三花望着她娘，咧嘴傻憨憨地笑着，也不知道明霞说得什么意思，但就是特别卖力的笑着捧场。
唯有花花，抿着嘴巴，用特别专注地眼神回视着明霞，一双黑白分明的眼睛，似乎在确认明霞说得是不是实话。
明霞觉得跟孩子们相处，确实是十分奇妙的体验。
每一个人，都有属于自己的鲜明性格，四个小姑娘的世界，每一个都很有趣。
“好了，”明霞站起来，有些事情她自己在心里盘算，也没有必要一五一十告诉孩子，“大花，刚才在村子里，有好几户人家向我们订竹窗，你先试试竹窗户的格子，等我手头上的事情忙完，再教你怎么做其他地方。”
大花听完明霞的话，双眸发亮，几乎一跃而起，欢快地应了一声，几乎是跳着朝编竹篾的石头小凳子上跑去。
比起明霞刚才说让她们去学校时，大花非常诚实地反映了她的热情。
不要指望着一个衣食尚且无法安稳的孩子，对更高层面的追求，有超越自身思维的热情。
在明霞目前所看到的孩子中，像花花这样的孩子是极为少数的。
大部分的孩子，日常的最大追求，不过是能吃上一口饱饭，穿上一件补丁少点儿的衣服。
学习认字，学习知识，进入学堂，这些概念对大花来说，是茫然而且遥远的。
但是跟着娘学习编织竹篾，在大花看来，是一项能让自己吃得上饭的手艺。
就算大花年龄不大，但是她已经能清楚地分辨出那一项更适合自己生存。
坐在石头上，大花熟练地捏起两根细竹篾，还没有发育长大的小手，灵活地将已经削好的竹篾并排摆放。
这种活不能，但重在心细，重在专注，还需要忍耐枯燥和无趣。
大花在这个也就是刚刚上小学的年龄，能端端正正坐在石头上一整天时间，连续数日不曾间断，这份意志力，连明霞也看得佩服。
明霞进入房间，将竹背篓放下，在竹床上躺下，闭上眼睛，缓解走了一天山路的疲惫，与此同时，她进入了存在于意识中的虚拟购物系统。
在习惯了虚拟购物系统的使用之后，仔细研究，它的内容本质上与明霞熟悉的商业购物网站是没有差异的。
明霞觉得，如果从科学的角度去解释它的存在。大概要涉及到大脑的生物问题，而如何将物品传送到她目前所处的空间和年代的话，大概又是空间和时间的物理问题。
反正，无
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