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房的时候，医生和护士正好开始查房，实习生们也不知道自己的老师，就干脆在队伍的最后面听着，看着。
科室主任遇到一些病人，会选择性地问一下病人的基本情况，主管医生就会主动交代病人是什么时候来的，具体采取了哪些治疗手段，后续的治疗是什么方案。
主任听完，会给出建议，也会补充。
颜熙找到自己的老师，是在回办公室之后。王医生正在电脑前写病历，身边跟着几个穿白大褂的年轻医生。
她走上前打招呼：“老师你好，我是新来的实习生颜熙，李老师说让我跟着你学习。”
王医生抬头冲她笑：“你好，你就先跟着吧看看吧，等下有具体的事情，让小刘给你讲讲我们都需要做些什么。”
旁边叫小刘的男生点头：“知道了。”
之后很长一段时间，王老师都埋头一直在工作。颜熙站在边上看着，她无意间发现老师有些秃顶，她下意识想着自己以后发际线会不会变高。
中间有新入院的病人，小刘带着她去了，路上给她说：“我们要做的东西比较杂，像入院问诊查体，入院记录、病程记录、出院那些都是我们负责。”
颜熙问：“你是实习的吗？刚护士小姐姐过来叫你加医嘱，我看是你负责处理的。”
小刘拿着本子和她并肩走着，路上和好几个家属打了声招呼。
“我是刚来的规培生，王老师带了有规培生，还有进修的医生、实习生。我们都是负责协助老师的，我们不能开医嘱，只是刚才老师忙不过来了，所以我才动手的。
除去我之前说的，实习生也要一些简单的医属操作。你现在肯定脑子有些乱，但没有关系，凡事都有一个过程。”
“谢谢你小刘医生。”
“你是蓉大的吧，你不用叫我小刘医生，叫我师兄吧。这附院师哥师姐一大堆，你每个科室应该都能遇见。”
病人已经在病房等着了，颜熙之前在呼吸科见过问诊，倒也不陌生。不过回到办公室后，她的工作就来了。
小刘师哥拿着病历：“现在我教你住院病历、怎么写，之后再告诉你病程记录。”