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到了考场之后，所有人依次进入了已经提前准备好的场地，在门口的老师检查完他们的证件之后，所有人依次入场，然后抽取了省赛复赛环节的题目，之后他们将有30分钟的时候准备，写出一篇小短文，并在之后，按照入场顺序，登台演讲，最后形成的成绩，和之前笔试成绩相加，总成绩进行排名。
省赛环节，所有三个年级的题目是一致的，不再按年级分类，成绩前三名获得省赛一等奖，4-9名为省赛二等奖，10-30名为三等奖，其他同学为省赛参与奖，另外省赛第一名将会有一个竞赛特别奖。
带队老师们则是进入了隔壁教室，观看整个复赛的视频直播。
王小迪抽到的题目是：假设你是李雷，上周你参加了英语作文竞赛，并获得了一等奖．请你用英语给作文指导老师张老师，写一段文字，以示你的感谢之意。
主要内容包括：
1．告知获奖；2．介绍比赛情况；3．表达获奖感受
注意：1．词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯；
3．开头和结尾已给出，不计入总词数．
底下还有给出的开头和结尾，王小迪需要做的，就是把中间的文字补充上去。
他想了想，然后直接在卷子上答题，这一场并没有给答卷纸，只有份试卷，底下有空白的地方可以写自己要写的内容，等会儿演讲的时候，可以带着这份试卷上台。
他的这篇文章题目是一份提纲性的作文，题目中给出的这些要求，都算是提纲，王小迪要做的就是根据这个提纲，表达出自己要表达的意思，之后还要演讲，文字就不能写的太过于平淡，辞藻要稍微华丽一些。
另外，文章的总体框架，要在提纲的范围内进行分析、构思和想象．要依据提示情景或词语，按照一定逻辑关系来写．王小迪在构思文章的时候，也是根据题目中的要求顺序，一条一条写的。
先是写到，自己在这次作文竞赛中的成绩，然后介绍了自己的参赛过程，王小迪甚至把自己参加这次比赛的情况写了上去，就比如说老师是怎么教导他们的，还有这当中有什么事情发生了，之后呢，表达了自己对于获奖的感受。
这对于王小迪来说也挺熟的，他之前也有想过自己要是，真的得了一等奖，获奖感言会怎么说，还有就是需要感谢的人，尤其是这段时间培训中的老师，在这个文章里是张老师，王小迪现实世界里是支老师和他们班班主任吕老师。
差不多用了二十分钟，王小迪就把文章给写出来了，还有十分钟时间，他开始理清整篇文章的连贯性，包括开头和结尾，这也是演讲内容。
等到王小迪觉得自己差不多准备好的时候，考试结束铃声响起，所有人停笔，整个考场里面有多名监考老师就位，以防，有人会动笔，修改自己之前的文章。
时间一点一滴地过去，走上台的同学是一个接一个，演讲结束的同学会直接离开场地。
看着在座的人越来越少，有些同学出现了些许的紧张，唯独王小迪，就跟个没事人一样。
盼望着，盼望着，轮到我演讲的脚步近了，终于，轮到了王小迪出场，在他出场之前，薛晓蓉已经出过场了，她的题目倒是和王小迪的题目不一样，不过整个过程也是很流畅的，虽然评委们没有进行点评，但她演讲的过程中，底下的评委都是在频频点头的。
底下评委，是省里几个高校的英语学科带头人，对于评分，他们这几个人是绝对的专业。
王小迪走到台上，首先是用英语跟评委们打了招呼，然后又介绍了下自己，这才开始演讲。
在英语演讲技能的加持下，他的整个演讲过程流畅且准确，简直可以用完美来形容，隔壁教室的支老师都觉得这次的省一稳了，之前薛晓
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