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支老师从进入带队老师休息室后，就很快在教务处陪同人员的协助下找到了几个重点关注对象所在的考场实时监控视频，其中王小迪是第一个找到的，另外薛晓蓉也是其中之一，剩下还有两个高三的，一个来自高三一班，一个是高二二班的，两人都是支老师教英语的班级里的，剩下还有一个高一年纪的苗子。
这个办公室原来是一个机房，这次为了方便各个学校的老师们查看各自学校参赛学生考试表现，特地改成了休息室，而且还在那些电脑上安装了监控系统，当然这些监控系统只能看到几个考场内的情况。
支老师对照着考场安排表，看了一圈所有二中学生的考试情况，当看到了王小迪的表现之后，有些无奈，还是跟之前在监控大屏上看到的一样，他正在自己的位置上若无其事地写着，边上其他人还在打草稿，列提纲，唯独只有他是直接往上写的。
支老师也不知道碰到这样的学生不知道是幸运还是造孽，分分钟容易心脏受不了，还是不看了，把电脑让给教务处陪同来参赛的老师，支老师则去了边上的休息区，准备歇一会儿再去看看那些学生们的表现。
桌上放了很多水果，零食之类的，还有一些杂志，书籍之类的，支老师拿了一本英语杂志坐在了沙发上，这时候一个其他学校的老师跑过来和支老师打招呼了，这个老师曾经也是支老师的学生，后来也考了教资，然后考取了隔壁市里的学校编制，看到支老师很是激动，于是就跑过来了。
于是，支老师和自己的学生很快就聊开了，从那年的时光聊到现在的比赛，自己学校来参赛的学生等等都聊了，哦，还提到了一个人，就是王小迪的老班，她们俩以前是一个班的同学，关系并不算很近，但是没想到都当了英语老师，有了共同的职业，可以聊的话题也就多了。
支老师和这个学生互相加了聊天工具的好友，并且支老师还把老班的微信推送过去了，让他们俩相互聊天，推之前，支老师还偷偷发微信跟老班确认了下，免得老班要是不愿意，加好友的提示跳出来了，就会很尴尬。
说话间，王小迪的第一篇作文写的差不多了，但是没打草稿的他有点收不住了，写着写着脑子里蹦出来的内容是越来越多了，无奈之下，他只能停下来，拿起一张空白的草稿纸开始整理思路，缩减不必要的文字。
很快，整理出了一个段落，然后又在答卷纸上续写之前的文章，在这个段落之后，加了一小段作为结尾部分，写完了这一篇之后，王小迪又拿起草稿纸开始构思第二篇文章的提纲，他也是怕重蹈覆辙，刚好被来巡视学生考试状态的支老师看到了。
支老师表示很欣慰，点了点头，心里就在想，这个孩子终于知道打草稿了，也不算是太嘚瑟，还有希望，此时的王小迪又把草稿纸放答卷底下了，继续写第二篇作文，边上的考生们还在写第一篇，王小迪算是这个考场里写的最快的一个。
支老师又看了看其他学生的考场表现，看到带来的孩子们都在认认真真动笔写文章，虽然不知道他们写的怎么样，想来应该写的还不错吧，每个人都感觉写的还算顺畅，基本没有那种停笔长时间思考的状态。
放下心来的支老师又走回休息区看书去了，支老师的学生也在看完自己学校学生表现之后，也找了本书，坐到了支老师边上，看了看边上的支老师很认真地在看手里的书，便没有打扰。
王小迪默默地在写第二篇作文，完全把自己代入到了这个图画故事里面，想象自己作为一个参观希望小学的学生代表，从进入这个学校开始，经历了各种各样的活动，深深体会到了这个学校学生在进入希望小学之前上学的不容易，从他们身上看到了很多之前没有经历过的事情，深入了解了这个希望小学存在的意义等等。
很快，他写完了第二篇文章，看了看黑板上，监
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