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是从神识覆盖的意义上讲的。
因此，这样的“同时”实质上还是属于“轮流”这一意义。
——
杜布越来越深入“小鸟天堂”的腹地。
借助观察和学习，杜布在模仿鸟类鸣叫的“口技”能力远超陈知鸟。
后者只能模仿三十六种。
而现在杜布已能模仿一千多种，基本上覆盖了各处岛屿上已知的和能观察到的鸟类。
任何一种能够鸣叫的鸟语，杜布自觉都能模拟到“以假乱真”之效果。
经过反复的尝试，杜布甚至一次能模拟超高低不同的鸟类喉音。
但这样的模拟是没有意义的，就好像你模仿开门、砸石头、风吹等声音没有意义一样。
真正要掌握的，还是要能与鸟儿进行交流的“鸟语”。
“小鸟天堂”上，不同各类的鸟语有不同的叫法和词汇。
这是因为其习性与环境的不同。
吃鱼的鸟儿、吃虫子的鸟儿、以及以鸟类为食的红头隼等，完全会形成不同的鸣叫。
借此，杜布试图制作一个涉及一千种鸟类、分别有一千词汇的“学习方格3.0”。
但对于杜布来讲，这个开始设定的工作量过于庞大和复杂。
最终它将目标限定在了一百种鸟类、分别有八百词汇的“学习方格简化版3.1”。
——
“学习方格简化版3.1”的制作成功，再加上鸟类语言大师的交流请教，杜布对鸟类语言的学习和学***加速。
他一种一种的观察，一种一种的记忆、学习和模仿。
他对各类鸟鸟儿的鸣叫和语言的掌握越来越通透。
他发现，在这一百鸟语中，可以划分为“通用语”和“专用语”。
其中“通用语”涉及两种以上的鸟类。
“专用语”则只为某种鸟类所专用。
“通用语”主要涉及游禽、涉禽、攀禽、陆禽、猛禽和鸣禽，共有六类。
“专用语”则涉及特定的鸟类，如杜鹃。
而在“小鸟天堂”，各地的鸟类还有细微的方言上的差异，恰所说的那样。
讲不同方言的同一鸟类，往往意味着不同的族群。
因此，鸟类之间也是地域化生活和栖息的。
随着归类的进行，杜布对鸟类语言的掌握越来越多，越来越丰富。
——
而在这个过程中，对于遍处于“小鸟天堂”的、热爱鸣唱、声音悦耳的画眉鸟，杜布着力最多。
四月，“小鸟天堂”春暖花开，嫩叶发芽，昆虫到处飞翔，一些早熟的草果为鸟儿们提供了盛筵。
这是“小鸟天堂”的春天，也是各类鸟儿的春天。
神识透出，灵力涌出，一只刚成年的画眉雄鸟被杜布轻易擒获。
它体型娇小，雌雄羽色相似，浑身都以棕色或棕褐色为主。
其眼圈处有一抹白色，这抹白色沿着上缘向后延伸，形成一窄线直至颈侧，状如眉纹。
如是，所以杜布称其为“白画眉”。
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“白画眉”喜欢单独地隐匿于茂密的树丛和杂草丛中，取食昆虫、草籽或野果。
它喜在丛中穿飞和栖息，或不时地到地上或树枝间跳跃、飞翔，动作很迅速，虽然并不能飞多远。
“白画眉”到处忙于捕食。
当然，无论它飞到哪儿，动作都不可能比杜布还快。
而且，无论“白画眉”捕食的水平有多高，都赶不上那神妙莫测的本领。
——
离开马园县城，就与二哥保持着一定的距离。
它独自到荒野里去玩。
它找那些飞禽走兽去玩。
它学习这沿途过来的禽兽
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