第22章 函、导、数列与不等式的有机结合(2/3)
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考试科目的变动意味考场的监考老师也会变动。
这下不用担心碰见那个女魔头了。
找到自己的位置，把所需的文具摆好在桌面上。
我又开始发呆了起来，观察了一下这个考场的考生。
看看能不能看到几个熟人，很可惜的是无一不是陌生的面孔。
“考场里也是无比的安静，都在干着自己的事。”
都期待着考试的开始，我突然感觉时间过得好慢。
“想想还有明天一天，就有些盼望着考完试的日子。”
一阵铃响过后，高考数学招生考试试卷又到了我的手里。
（注：燕京市又称“帝京”高考试卷属于独立出题。此高考不分文理科，可自由选择学科组合考试。）
相比于以前文理分科考试，这样的做法可以使学生避免因为学科的问题影响考生的实际水平。
“叮，检测到宿主正在数学学科考试，请于1小时之内解答完所有数学题。”
任务奖励：“体力+2，r500元。”
这个奖励看起来还不错，那么试卷走你。
数学试卷前十二道题虽是选择题，却占了60分。
可一分不能丢。
就这样一题题做了下去。
“涉及的知识面挺广的，复数、平均数和中位数、三视图、平面四边形的夹角、圆弧、离心率、极值等。”
然后是四道填空题，这个花了不到十分钟搞定了。
这样就剩下5道大题和1道选做题了，时间上还有半个小时多一点。
看样子我得加快速度了，为了奖励。
第1道大题无非就是求等差数列和最小值。
只能说是在送分。
第2道大题是在四棱锥中证明边与边的垂直。
然后求边与面所成角的正弦值。
第3道大题又是一道送分题，统计学中的概率问题。…………
直到第5题也是压轴题了开始有些犯难了。
这是一道结合了函数、导数、数列和不等式的题目。
一时间有些找不到思路。
“随后我又开始在脑海中整理起了这道题所用的定义。”
函数的近代定义是给定一个数集a，假设其中的元素为x，对a中的元素x施加对应法则f，记作f（x），得到另一数集b，假设b中的元素为y，则y与x之间的等量关系可以用y=f（x）表示。
导数：当函数y=f（x）的自变量x在一点x0上产生一个增量Δx时，函数输出值的增量Δy与自变量增量Δx的比值在Δx趋于0时的极限a如果存在，a即为在x0处的导数，记作f"（x0）或df（x0）/dx。
数列：是以正整数集（或它的有限子集）为定义域的函数，是一列有序的数。
不等式：用符号“＞”“＜”表示大小关系的式子，叫作不等式。用“≠”表示不等关系的式子也是不等式。
在脑海中整理出了这道题所用到的完整定义，我又陷入了沉思中。
这时，监考老师正在教室里巡视，走到我跟前时。
看到我沉思，还以为我在睡觉呢，伸手想要拍醒我。
直到看见我摆在桌面的试卷，顿时震惊在了原地。
这还不到一个小时，这个同学就快将这张试卷做完了。
看了一下卷子，并不是瞎写的，这是一个多么妖孽的人物。
想好大致解题思路，我又开始作答了起来。
“但此时的我并没有把握能拿下这道题的全部分数。”
最后一道大题还是比较有意思的，两道题选择其中一道做出来即可。
这两道题还代表着两本选修书。
不过丝毫没有啥难度。
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