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大元朝，巳初
【“叮！”欢迎来到万界直播！】
【地球科学之地理】
【主播：地理学：研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等，是一门复杂学科体系的总称。】
【地理学分为自然地理和人文地理。有许多学者把经济地理从人文地理中分离出来，这样地理学就分为三类：自然地理、人文地理和经济地理。】
“地理？那是什么东西？”
“怎么感觉有点耳熟，好像在哪听到过。”
“啊！我想起来了，之前上物理课的时候不是提过么。”正在苦思冥想的某人一拍大腿，因为是第一次直播上课，所以他那节课的事情记得特别清楚。
【“地理的每一个知识都是串联的，而对每一件事的分析也都要从不同的角度出发。”】
【“百亿年前，宇宙爆炸，到处是陨石与尘埃，46亿年前，一些大陨石因为自身的引力吸引了许多其他的陨石，它们聚集在一起，形成了初生的地球。”】
【“于是我们探索宇宙，可以观察到不同星体，星系。我们所处的地球，是太阳系八大行星之一。”】
【“除太阳这颗恒星以外，太阳系拥有八大行星，分别是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，简称水金地火木土天海。”】
【“排列顺序按照距离太阳的远近划分。”】
【“因为距离太阳远近的不同，八大行星上温度的差异很大，这也包含着地球可以孕育生命的其中一个条件：适宜的温度。”】
【“当地球拥条件时，她孕育出了生命。”】
【“要了解地球，必须先知道她的结构，地核，地幔，地壳，地球的一切现象，都是因为外部的太阳运动与内部圈层运动而导致的。”】
【“由于各地气压不同，温度不同，产生了风，有了降雨，有了草木生灵，而环境的不同，又让不同地区的人民产生了与众不同的文化和习俗......”】
地理老师用简短的语言将未来所有地理要掌握的知识点串联在一起，这样可以更好的帮助学生快速熟悉和理解地理的知识。
以后的学习，就是把这个框架逐渐填满的过程。
“这怎么能乱说呢？什么星系恒星，编也不会好好编吗？”一学子看到这里，不禁痛骂起来。
“是啊，比起这乱七八糟的说法，还是盖天说更形象真实。”旁边的同伴附和道。
“盖天说”认为，天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上；地是方形的，像一个棋盘，日月星辰则像爬虫一样过往天空，因此这一学说又被称为“天圆地方说”。
可在另一处光屏面前，却有人在听后狂喜不已。
“我就知道，盖天说根本不对，真正的天圆地方根本不是这样子的。”林大学士喃喃道。
众多没有文化的百姓无法深刻理解“天圆地方”的真正含义，在他们的口口相传下，“天圆地方”也变成了字面意思。
但其实，最早的天圆地方说，谈论的并不只是地理，而更多的是玄学文化。
天圆是说天道循环，比如水汽成云，云变雨，雨落下后又变水汽，像一个圆；地方是指，地上的生物各司其职，不逾矩，方方正正。
可惜传到现在，大家都只记得了天圆地方表面的意思。
就连林大学士本人，都是在翻阅先人流传的手札中了解到的，可他却受困于手札的珍贵性，无法传播。
..........
直播结束，因为是在课堂上，也不能用到直播连麦的功能。
虽然在大元朝生活过，可要现在让姜语柠和另一个世界的人连麦，想想都还有点紧张呢。
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