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然后小心翼翼地誊抄到语文老师发下来的作文纸上。
小谷芋按时将作文交给了语文课代表，由课代表一起转交给语文老师。
当晚，语文老师拿着厚厚一摞作文稿纸回了家，她准备自己先把这些作文过一遍，从中挑出质量好的再送到学校里统一评比，以减少同事们的工作量。
她坐在台灯下，一个一个地看作文，同时还给自己不打算交到学校的作文批改了分数，遇到有不错的句子，还会用波浪线划出来，以此鼓励学生。
连着看了差不多的套路，语文老师有些不悦地小声嘀咕：“都说了要创意创新了，怎么还是这些老套路，唉。”
她叹息着将又一张作文翻过，紧接着，看到了谷芋的这一份。
——“我听过最让我觉得惋惜的事，就是爸爸说给我的这一个，关于奶奶的故事……”
“这个开头倒是有点意思。”语文老师自言自语道，下意识坐直了身体。
三年级小学生写的作文，辞藻自然不可能有多优美，但这篇作文平铺直叙将奶奶的遗憾事娓娓道来，中间奶奶的哥哥给她盖被子的时候，还有几分感人。
只是……怎么又是盖被子，太老套了。
语文老师刚这么想着，就瞧见了作文的下一行——“奶奶询问起哥哥去哪了，但她的爸爸妈妈说，哥哥昨天死了，是淹死的。”
语文老师猝不及防看见这么一句，只觉得寒意直冲天灵盖。
毕竟这效果，就好比你半夜打开了花园宝宝，打算放松一下，结果电视一打开，出来的是张鬼脸，和预期差距太大，自然就格外惊悚。
语文老师被吓得僵硬了好几秒，喝了口热茶缓了缓，才继续往下看……
看完了所有的作文，她收拾一下，上床睡觉，然而刚闭上眼，那句“是淹死的”就不停地浮现在她脑海中。
而且，她妈妈也喜欢半夜到她房间来看看，被子有没有盖好，虽然语文老师已经二十六岁，但在她妈妈眼中，依旧是个生活不能自理的宝宝。
就在语文老师脑海中一遍遍过恐怖情节的时候，她的房门咔嚓一声，被打开了一条小缝。
语文老师下意识紧闭眼眸，假装自己已经入睡。
刻意压低的脚步声走到了身前，语文老师感觉到妈妈轻叹一口气，把自己的被子往上拉了拉。
就在语文老师打算说自己还没睡的时候，蓦地，一滴冰水落在她额头上……
“是淹死的。”
这句话再次从她脑海中响起。
语文老师悚然一惊，越想越觉得恐怖，硬是没能再睡着。
第二天，感觉到天一亮，语文老师赶紧起床，刚出房间，就见妈妈已经做好了早餐，正坐在桌子前等自己起床。
她大松了口气，一直紧绷着的心放下了，抱着妈妈的腰说了昨天的事。
然后就被她妈操起鸡毛掸子，满屋子打，边打边骂：“打死你个小畜生，老娘头发没吹干，怕你半夜又踢被子，去给你盖被子，结果你把老娘当成鬼？！”
说着，追得语文老师嗷嗷叫，凄惨程度比见了鬼也好不到哪里去。