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经典设计，就算是一只可以随手拍死的苍蝇，在出口被封锁的情况下，那也得把它先挫骨扬灰再说……
再看这讲台鬼手的形态，明显是具有实体的「妖魔」，而非那种虚无缥缈、偏唯心向的「鬼怪」，寻常的物理攻击想必也能生效。虽说这家伙手多了点，但咱队伍三个人双手双脚加起来，比那八只鬼手还要多上四只。
更毋论迄今为止，遇到的两只鬼玩意儿全都没头没脑，这边还有三个脑袋可用，手脚比你多，脑子也比你多，优势在我！
思绪飞速掠动之间。
苏树不动声色的伫在原地，手已经悄悄伸进了行囊里，随时准备见状不对，便掏出圣剑招呼上去。
然而，随着这鬼手从讲台内窜出，却一时并无袭来的态势，众人只听得一道语气颇为不耐的尖利嗓声，紧接着便从那柜体内传了出来。
“上课了！现在开始进行补考……
“这次还是不及格的话，就该打电话叫你们的家长……
“……一群不争气的废物玩意儿！”
噢……？
原来是这么个设定？
完全没有受到这般畸诡形象的影响，苏树那是越听眸子越亮。
「补考」这个词儿一出，他已经对这鬼物的设定有了几分模糊朦胧的揣测；到了「请家长」，这份揣测，便成了十有八九的笃定。
教学态度差且水平低劣、喜欢推卸责任还脏话连篇、不满现状企图晋升，能力匮乏却又认为是环境和学生拖累了自己、也许还沾点被害妄想症……
短短三言两语话音落尽。
一名刁钻刻薄、对待学生极尽讽刺之能的班主任形象，已是在苏树的想象中逐渐勾勒了出来，细节趋于丰满。
既然是在教室之中，再从这话语分析，这倘若八爪鱼般的鬼物，似是在映射「教师」的形象？
鬼校鬼校，便合该有……刻薄近鬼的班主任么？
苏树恍然有所明悟，同时心中也有些感慨。
现实往往比游戏要魔幻得多，不得不说，假如真在现实里摊上这样的班主任，那的确要被恶心很长一段时日……
依照一贯以来的经验，这类人往往喜欢仗着可笑的威严和多混了几年的资历来压迫不服管教者，通过刻意贬低学生的尊严来彰显自己的存在感，不仅极其乐于灌输自己那一套扭曲的价值观，而且还基本不掩饰赤裸裸的区别对待。
此般师德低劣、尸位素餐之流，也往往最容易给受害者的学生阶段留下一生难以磨灭的心理阴影，属于极难相与之辈。
苏树比较庆幸的是……自己的义务教育阶段没有遇到过这种奇葩，从小到大，他遇到的老师都是普遍世俗意义上的好人——对学生尊重、理解，不然……天天在教材每一页的插图里挥墨泼毫，他怕不是早被请家长了。
遗憾的是，苏树倒还真想被请一回儿家长，届时不知道那好似神隐的爹妈，能不能在眼前出现一次？
话虽回来。
至今，当然也不是上学的时期了。原本「老师」这种好似天堑般威严的事物，如今看来，也不过是芸芸众生平凡的一份子，大家都只是普通人。
在教师群体里堪称尖酸刻薄的这一类人，换个角度来看……其实反而更好应付。
柜体中传出的女声堪堪落尽。
思绪活动间，苏树心中已有了分明的应策。
教室里的短东桀和混沌天灾倒也听懂了，除去那些个抱怨和牢骚的垃圾话部分，从女声的内容来看，似乎是……要自己在这鬼校参加一场补考。
果然不愧为「令人绝望的恐惧」，某种意义上而言，这的确真的非常恐怖……
只不过，在恐怖游戏里考试，听上去稍微有那么点离谱，这题，莫不是要玩家论证裂口女和贞子谁尺寸比较大？
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