阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
不得不说，有了杜教授的指导，他们的药材种植进行更加顺利了。
倒不是说之前的不好，主要是乔玥年纪实在太小，就算她说得头头是道，大人们也听她的话，但心里怎么想的就不知道了。
乔家和顾家还好，跟种的其他村民并没有严格按照乔玥的要求来执行。
乔玥知道但也没办法，她总不能强迫别人一定要按照她的要求来。
但杜教授一来，情况就变了。
那几个跟种的村民天天都追在杜教授身后问东问西，发现杜教授的要求比乔玥的更加严格后，对乔玥之前的话也相信了很多。
清河潭村的人就这点好，勇于认错。
好就是好，坏就是坏。
虽不至于说全村都是道德标兵，但总体来说，清河潭村的人心不坏，行为不差。
就算有个别的人有自己的小算盘，也不敢损害到集体的利益。
最多在自己家里吧唧几句酸话。
乔玥还没到上学的年纪，时间最多。
她观望了一天，第二天就跟个小尾巴一样，跟在杜教授身后，还拿个小本子一边听一边写写画画。
杜教授不太懂要如何跟年纪小的孩子交流，说话的时候，语气硬邦邦的。
但乔玥是什么人啊，整个一社牛。
她听上瘾了，才不会管你语气好不好，该问就问，不懂就拉着问明白了才放人。
其他村民其实也听不太懂，但他们怕自己问多了，老师会厌烦，所以都不敢多嘴。
现在有个脸皮厚的小娃顶在前面，其他人都张着求知若渴的大眼睛跟在后面，不会写字画画，就拼命开动脑子把老师说的都记下来。
一个上午，杜教授讲了快一个小时，嘴巴都说干了。jj.br>
等到他讲完麦冬的种植要点后，乔玥及时的把自己记录的小本双手捧上，让老师看看自己有没有记漏的地方。
这时候的药材种植跟她后来学的有很大不同。
毕竟科学技术在发展，她后来学的那些都是基于更先进的设备管理之下的，但杜教授教导的更接地气一些。
不能说杜教授讲的知识过时了，相反，他说的更适合现在这个阶段。
杜教授看到眼前扎着双马尾的小姑娘眼巴巴的看着自己，顿感手足无措。
他擦了擦沾满泥巴的手，接过小本子看了一会儿。
眼睛倏地一亮。
这小孩儿果然很有天赋！
他也带了不少学生，但像这个小孩儿一样机灵的不多。
小孩儿很多字写不出来，就用拼音代替了，而且旁边铅笔勾勒的植株素描简直太写实了，稍微学过一点相关知识的，很容易就能根据图画分辨出这是什么植株的什么生长阶段。
到了下午放学，乔文会把妹妹的课堂小笔记重新誊写一遍。
他毕竟是读书的孩子，大部分的字都会写，实在不会的还能请教爷爷。
誊写完的笔记一式三份，妹妹一份，他留一份，还有一份会交给三爷爷，作为家族资料进行保存。
村民也知道乔玥在记笔记，他们是不好意思找一个小娃娃要资料看，就撺掇自家的孩子去找乔玥借来抄写。
一时间，清河潭村“洛阳纸贵”。
对于这种情况，村长挺乐见其成的。
镇上本来还给分派了任务，希望继续完成之前因为各种原因而搁置的扫盲班。
不求村民有多大文化知识，至少得会写自己的名字，会看懂农药的说明书吧。
等到下一辈成长起来，扫盲班就可以退出江湖了。
村长背着手在村里转悠了两天，最后决定，让村里有文化的小伙子每隔三天晚上，在村头的坝子那儿给村里人上课扫盲，用的教材就是小玥儿的笔记！
本章未完，请点击下一页继续阅读》》