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传来几声不屑。
白婳无语叹气。
叫她起来回答问题的是李老师，说题目简单的也是李老师，但是同学的怨气都得算她头上！
早知道烂在四班了，上什么竞赛班啊？不上耽误她考第一吗？压根儿不耽误好吧！
她的回答正是李秀月想要的，于是让她坐下。
“就是这个意思。作文都有答题模板和套路，阅读凭什么不可以有？发这些试卷的目的就是让你们学会判断题目难易程度或者是类型。今天从判断作文类型讲起。”
第一节晚课，李秀月分析了作文练习卷上作文，分别是什么类型，该从哪个角度写开头；过渡段是不是该用总分的形式，或者在合适的地方解释理；收尾段的答疑或者表示希望等等。
很套路化的剖析讲解，但不可否认，是高中生得高分乃至满分的实用写法。
白婳做了笔记，想留给舒羽灵看。
她自己不需要这些套路，但是处于突破阶段的舒羽灵十分需要！而且整理一下，还可以出一期高考英语的视频。
“诶，你看她都考满分了还这么拼命做笔记，真用功啊！可惜偏科太严重，要是把这份心花在别的科目上，也不至于考的那么难看吧。”
“谁知道呢？不过李老师讲的也都是很普通的一些模板，咱们都不知道背过多少了，这能有用吗？”
课间，除了像白婳一样忙着记笔记的，也有一部分同学在闲聊。
教室不算大，人也不算多。
不知道这两个以为自己在讲悄悄话的同学有没有意识到，其实他们说什么，大家都能听见。
尤其是白婳这个被讨论的主人公，听得一清二楚。
她还挺想反驳的，毕竟上周的测试，她的作文被扣了两分。还是有进步空间的好吧。
而且，谁说她在别的科目上不用功的？那系统给的任务，全面提高自己的成绩，是谁在完成？
还不都是她自己？
这话不仅同学们听到了，三位老师也听了个大概。
上课铃一响，李秀月站到了讲台上，“你们中的有些人，对竞赛班有意见？还是对老师同学有意见？”
众人默然，整个教室落针可闻。
“开班第一天就说了，有意见的趁早退出，这话一直有效。所以不想待的，出门左转。”
“觉得作文模板很简单是吧？老生常谈是吧？”
李秀月说，“你们当然也可以不学，都像白婳一样，掌握了足够的词汇，语法。你们想怎么写怎么写，没人拿模板限制你们。
只要符合文章要求，一大堆漂亮话摆在判卷老师眼前，还怕人家不给你分？
可惜的是，在座的除了白婳，谁都没有那个能力。很多人连阅读意思都看不全吧。
更别说作文了，不借助模板遮掩自己水平不够的缺陷，还想干什么呢！”
这话说的几近刻薄。
还是那句话，你自己知道是一回事，讲出来戳人家痛处，又是另一回事了。
回过神的白婳惊觉，自己好像被当箭靶了。
果不其然，放学的时候，被几个高年级的阴阳怪气。
“这有些人就是会讨老师的喜欢。什么题与题之间的区别？不过是说出来哄老师开心的漂亮话！就和她的作文一样，华而不实！”
“依我看，人家能拿高分也是有点本事。那作文的句子不得判卷老师欢心，怎么次次高分呢？想必是摸透了所谓的模板吧？难怪李老师表扬她却批评我们？”
这话是故意说给白婳听的，于是她就配合的听了一会儿才幽幽开口，“你们想问什么大大方方问，关于学习的，我知道的，都会说。像这样在背后阴阳怪气别人，何必呢。”