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关于是否现实中还要学擒拿术，苏妙的想法是不学了。
反正她只有紧急时刻才会用到这些，那时候谁还有闲心去关注她用的是哪一派功夫？
等她打赢了，
亲人知道只会担心她，路人知道只会夸她，这个女孩真厉害！这就是我们中国功夫！
不专业的看不懂，专业的也没这个机会看呀。
反正她现实中也学了好几年了，等过段时间找个理由停了现实中的柔道班就行啦，不浪费那个钱了。
自从春游再次和郝甜有了那次花露水的情分之后，她和苏妙就有些走的近了。
苏妙事后想想，这也算是“花露水建交”吧？
她经常在有不会的题目时来请教苏妙，苏妙也很乐意。
因为郝甜她一看就是那种非常内向的小女生，乖乖的，不爱说话，平时在班里的存在感有些低，跟苏妙以前有些像。
她也不爱找老师问问题，有不会的通常就自己查，实在看不懂的只能放弃了。
在她第一次鼓起勇气来找苏妙的时候，苏妙态度很和煦，主动提出，“郝甜，你以后有不会的题都可以来问我。”
苏妙不想做个高冷的人，不想营造那种不食人间烟火的感觉。
她想做个优秀又乐于助人的人，尊师敬长，友爱同学，知世故而不世故。
而且给别人讲题对她自己来说在学习上也是一种巩固。
郝甜听了抿嘴笑笑，点点头，“谢谢~”。
自此，苏妙的笔记又有了一个分享对象。
中午吃完饭，苏妙像往常一样回到桌子前，从书桌里拿出作业准备写。
她的手在桌洞里摸来摸去，突然摸到了一个奇怪的东西，好像是一个小卡片。
苏妙疑惑地皱皱眉，伸手拿了出来。
苏妙:……
这是趁她吃午饭的时候塞过来的吧？
一个非常简洁的小卡片，白色为底色，也不花里胡哨的，上面只有几个字——苏妙，吴宇。
苏妙俩字在前，吴宇俩字在后，中间画了一个小爱心，打了个双箭头。
？为什么是双箭头？
苏妙充满疑惑，眉头皱的眼睛都眯起来了——您没事儿吧？
苏妙也不是对这个小小情书（？）有意见。
咱就是说，箭头也应该是个单箭头吧？
而且恕她没见识，她还真没见过这种情书，这啥意思呢？
吴宇这人她也知道，不是她特意关注，主要是他这人吧，比较爱表现，没有贬义的意思。
好像每个班里都会有这么一个男生，很吃得开，跟老师们玩的好，跟各个同学都玩的好，也会说一些好听的话哄老师开心，哄同学开心，也什么事儿都爱沾一沾。
她以前不讨厌这种人，反而有些羡慕，朋友多，跟谁都玩的好，情商也高，受欢迎。
但她现在不羡慕了，她成功的凭着自己优秀的成绩以及自己乐于助人的品格成为了一个受欢迎的人。
不过话说回来，苏妙抬头看过去。
吴宇正跟周围男生们打成一团，不过很明显心不在焉的，时不时扫过来一眼，看看苏妙，观察她的反应。..
视线对上，苏妙只停顿了一秒，面无表情的移开视线，拿出书本开始学习。
苏妙在心里思考，她这个态度应该没什么问题吧？不伤人，也很明确地表示了拒绝。
“系统，我这表现还行吧？”苏妙有些忐忑，她不会处理这种情况。
如果是那种不署名情书还行，这种写俩名字意图这么明显还等着表态的，她只能这样婉拒了。
【还行，宿主这处理可以，既表明了自己的态度，又不伤人，说明宿主这段时间的情商课上的还不错。】系统表示大大的赞扬。
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