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俩吃东西的习惯都不错，不管是瓜子壳还是鱿鱼丝的包装袋都有规矩地放在塑料袋里。确定地上没什么垃圾后常铭和唠唠一前一后离开读书室，他们将塑料袋扔进读书室门口的垃圾桶里，唠唠吃瓜仁吃得口渴，于是常铭又带他去洗手池那喝水。
常铭耐着性子问：“喝好了吗？”
唠唠诚实道：“我想拉屎。”
水龙头涌出的涓涓细流冲击着池底，小小的水花溅上缅因猫的脸庞，猫沉默地盯着鹦鹉。鹦鹉被他盯得不自在，警惕地往后退。
算了，吃是鸟之常情，拉也是，总比中途憋不住来上一泡要好。
常铭呼出一口气，伸爪关掉水龙头，他随便选中一棵树，示意唠唠飞到树上解决自己生理问题。算算时间，离放学也快了，该去初前等着。
初里有十几个学生是寄宿生，小竹通常和他们一块在班上晚自习，没有老师管。既然没有老师看着，常铭和唠唠便一块跟了过去，小竹在写作业时，常铭就钻进他的桌洞里打瞌睡，只有一条大尾巴垂下来，唠唠则乖乖蹲在小竹手边，光是一块橡皮擦就能让他摆弄许久。小竹是班上公认的学霸，时不时就有同学过来找他答疑解惑，如果是两个人的话讨论题目的声音并不大，但若是多加几个进来，再碰上有争议的问题，七嘴八舌、各执己见总该变得吵闹，小竹不是会争执的性子，他通常只会拿出自己的答案再说清楚自己的解题思路，至于思路被误解被质疑，那都不是小竹在意的，除非对方能说服自己，所以他很少参与班上同学火花四溅的讨论。
同理，小竹也不擅长调解几乎要吵起来的同学，他只能弱小又无助地挪挪屁股，默默往座位里面靠，只有喜欢看热闹的唠唠愿意凑上去。
桌洞里躺着的常铭皱皱眉，睁开眼睛。他本能地弓起背伸懒腰结果忘记了所处地过于狭窄，于是头顶撞上桌板。反正磕得不痛，常铭晃晃头钻出桌洞，踩上小竹的大腿再顺势趴下来。而其他学生的争论也到了尾声，大家一致决定明天问老师来讨个结果，最先来问题的女生忍不住摸摸猫的头，对小竹说了声谢谢。
小竹终于松了口气，从书包里摸出两颗奶糖，一颗拆开喂给腿上的猫，一颗喂给自己。常铭嚼着糖，两只爪子搭在桌沿看小孩写语文作文，他扫了眼作文要求，一是体裁为记述文，二是万年不变的真情实感，三是不少于600字。
【请以《成长路上，他/她牵着我的手》为题】
嗯...这个题目一看就很容易联想到亲情、友情，可以写父爱如山，也可以写母爱如水等等。
心里已经文思泉涌的常铭去看小孩的表情，发现后者也在看他，捏着笔久久没有动作。
“猫猫...”，小竹冲猫腼腆一笑，耳根子通红，“可不可以不要看？”
常铭懂了，知道小孩面薄，看在嘴里糖果的份上他表示自己很好说话，便低下头回避。不过干趴着也无聊，常铭干脆离开初，夜风凉爽抚过他的脸，他跑到楼梯一口气上到三楼，循着白天的记忆找到游溯的班级。初三是很重要的时期，会有老师看班、集中晚自习的安排，游溯坐在右边第四排靠窗的位置，窗户没关，常铭仰头直接跳上窗沿，正在默背政治的游溯与其同桌都被他吓一跳。
“你怎么又来了？”，游溯压低声音无奈道。
“这是你家的猫啊？”，同桌好奇地问。
“不是....”，游溯都懒得解释了，“我只是认识他。”
就算不是游溯的猫，那也肯定是家猫，看看这身马甲，再看看这油光水滑的模样。同桌悄***地去摸猫的爪子，猫淡淡瞟了他一眼，没让他得逞。
“真是个高冷大帅哥。”，同桌笑道。
“谁是高冷大帅哥？”，讲台前的看班老师走过来，“你俩在跟谁说话呢？”
“竺哥，咱们
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