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治疗的时期给予最有效最合适的治疗方法。
张子默就这样忙碌着，他对待工作一丝不苟，但是对孩子们却是很柔和，声音中满是关切，那些孩子亲切地称呼他为张哥哥，他也很乐意应答，短短的时间里孩子们不再害怕医生，而是喜欢上了这个哥哥，热切地同他说话说着感谢，让张子默心里一阵阵的暖流划过。
而在钢琴室的宋诗雅，看着那一屋子大大小小年纪各不相同孩子们，带着满满渴望的眼神迎接她的到来时，她感觉自己做这件事特别的有意义。
“孩子们，我今天继续教大家钢琴琴键，这上面的每一个键都代表着一个音符音阶，等你们掌握了这基本的知识以后，就能够弹出来好听的钢琴曲了。”宋诗雅望着那些坐在面前的孩子，开始她的讲课。
这里只有一两台钢琴，孩子们也没有基础，所以她必须从最基本的知识开始教起，这与她在私立学校的授课暂时是不一样的，那里的孩子大都从三四岁就开始学习钢琴了，他们都是差不多大的年纪，不需要她再从基础知识教起。
这里的孩子大的有十几岁的，小的有四五岁的，他们年龄跨度比较大，但是因为之前没有接触过，都是没有基础知识的。
宋诗雅心里明白，她只不过是让他们能够见识到这个乐器的奇妙能力，让他们能够摸一摸这个一般家庭孩子难得学习的东西，让他们对这个庞然大物有一点了解。
院长也知道这个情况，院里的孩子不可能人人都会弹钢琴，但是她想着让每个孩子都见到钢琴并且能够摸一摸见识一下也是好的。
他们的打算是，前期让每一个孩子都能够来上钢琴课，摸一摸那架钢琴，并且试着乱弹几下，以此来增长他们的见识。
再过一段时间，再让宋诗雅挑选出来一些有钢琴兴趣和天赋的孩子，好好的教导，让院里能够出来几个真正会弹钢琴的孩子，这是他们最终的期望。
现阶段，正处于初期体验阶段，钢琴室里坐满的孩子，宋诗雅教着他们几个基础知识后，便让他们一个个轮流体验钢琴键。
整个过程她都热情高涨，看着这些孩子们欢呼雀跃的样子，她也跟着开心，同时她还会不动声色地观察着每一个孩子，看他们谁有极大的兴趣和天赋，然后用本子记下来她自己的看法。
一个下午很快就过去了，宋诗雅下课后来到了张子默的看诊处，两个人准备离开，孩子们还围着他们，亲切地叫着他们张哥哥宋姐姐，不想让他们走，直到他们答应下次再过来时，才依依不舍地跟着，将他们送到了院门口，目送他们上车离开。