阅读提示：为防止内容获取不全，请勿使用浏览器阅读模式。
首先，你得能理解步骤中的操作。
比如：“将反应物加热回流0.5~1h，并稍加摇动，使还原反应完全。”
这句话很短，但蕴含的信息却很多——什么叫加热回流？用什么装置？出现什么现象时，还原反应才叫反应完全？
这都是最重要的自由发挥空间，选手与选手之间的差距就是在这里被拉开的。
需要参赛者理解反应原理，明白反应物变成了什么生成物，这些物质又有什么理化性质。这个时候，试卷附件就派上用场了。
操作稍有不慎，便会引发副反应，除杂又是一个巨大的问题。
过于保守？那就容易造成原料损坏，导致产率不足。
因此，做实验才是考验化学人的最好试金石，是对理论基础和临场经验的双重考验。
单纯的考试专家，就算将步骤记得再清楚，手都抖成个筛子也没人能救他。
这就跟厨师做菜一个道理。他们也需要把控合适的剂量，自行理解什么叫“糖少许”，“小火煸炒片刻”……
不然，为什么使用同样的菜谱，有人做出来是“黑暗料理”，大厨做出来就好似“发光料理”？
都有门道在里面。
化学实验也是同理，要考虑的还有酸碱性、温度、反应过程、过量反应、副反应、催化剂的选取……
一个小失误，产物就会产生偏差，所以，化学反应机械化，反而是最可行的策略，精确到位，条件可控。
黄芷陶在一旁观察着池远的操作，默默记下他动作的每一个细节。
池远显然是第一次使用某些器材。虽然在脑中，他已经将对应的操作手册内容背了下来，但真正使用起来，动作显得很是僵硬。
而且，对于那些使用过的器材，明显练习不够。光是取备10.5的硝基苯，他就花了快三分钟。那个0.5，就是那样考验人。Z.br>
手生这种东西，可不是一颗聪明的脑瓜子能改变的，需要的是更多的练习，并没有捷径。
瞧瞧币站那么多大厨发布视频，每个步骤都有对应的画面和讲解，但又有多少人能够复刻出来？
陶子皱着眉头，将他这一致命弱点记在……
但是，并没有开口提醒。
池远继续做下去，他已经看到了需要的现象——加入冰醋酸后，有气体生成，加热后，反应液已经变成了浅灰色。
你要是问什么叫浅灰色，和灰色有什么差别……那他只能说，他感觉是浅灰色。这个时候出现的灰色，就是浅灰色！
别问差别！你知道苍绿色是什么颜色吗？知道红黄色和黄红色有啥区别吗？知道啥是红绿色？
问啊，就是感觉和经验！
——下个步骤就得用到恒压漏斗和加热回流操作了。
陶子心底暗暗想着。
这个步骤很麻烦，操作不好会导致“液泛”现象，继而产生积液，降低反应效率，甚至有可能引发副反应。
虽然纸张上并没有写对策，但她相信，池远肯定看过相关书籍，能够根据实验调整到一个合适的温度，将回流速度控制在一个稳妥的范围。
搭建普通回流装置，插入温度计。
电热套插电。
电热套就是一套底座模样的加热装置，一般用于圆底烧瓶的加热。电热套中心有个圆形洞口，在加热途中会将圆底烧瓶的整个圆底包裹。
回流装置也很简单，只需要在烧瓶上方竖直放置球形冷凝管。
当液体经加热产生蒸汽往上后，经过冷凝重新化为滴液，最后沿着器璧回流到瓶中。
陶子惊讶地发现，池远在通过观察温度计，寻找到电热套合适的电压后，并没有直接离开去做其他的事情。
她做过这个实验，知道他调
本章未完，请点击下一页继续阅读》》