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小欢喜:学神养成

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第240章 教材问题(1/1)
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    池远的行李其实只有背着的背包,行李箱里的是他拆解后的固体小火箭。

    “神神秘秘的。”

    李浩源站起身,看到池远手上的早餐,顿时眼前一亮。

    正好他没有吃早饭。刚才看到傅教授留下来的那道题,一下子就被吸引住忘了要去吃早饭。

    “好兄弟,居然还给我买了早餐。”他挑了挑眉,就打算去接。

    看来昨天他和梁可儿相处得不错,今天整个人都活泼了几分。

    池远却笑着,灵巧一躲,“这是英子做的,你懂我意思吧?”

    那脸上的笑容可神气了。

    “……”

    李浩源觉得自己再次受到了伤害,眉毛僵在了高点。

    一天的好心情没有了。.jj.anihanissgraar”。”

    池远反应很快,下意识便在脑中完成了翻译,直接说了出来:

    “在有机化学里,化学反应是词汇,反应机理是语法?”

    他一直明白英语的重要性,所以他的英语也不差。即使他觉得英语很枯燥。

    “这比如好生动……”英子反应稍慢一点,但得知意思后,也不由地感叹。

    好吧,她自学国内教材的时候,基本遇不到比喻的存在。

    “英语不错啊。”傅教授称赞了一番,又道:“再相比国内。有些大学教材就是刚让你们学会爬行,就要你们跑步。”

    这一点池远深以为然。他学习C++时同时接触过国内外的教材。

    国外教材10页讲一个透彻的东西附上各类直观的例子,同样国内教材则是翻来覆去解释了一堆概念,别说例子,连配图都少见。

    国内大学教材就像是一大碗无味干米饭(密密麻麻、枯燥乏味的文字),再配上几粒花生米(一点点例题),最后再加上两片萝卜干(一点点课后题题)。

    好了,这就是大学生一学期要学习的其中一门课程。学会了吗?学会了那就来场考试,或者做个大作业。

    但吃饭用的筷子呢?勺子呢?没有,要自己用手抓着吃。

    毕竟嘛,都是大学生了,不是普通人,都是优秀的学生,枯燥无味的东西能够忍受,也会吃进去(吃不进去挂科重修)。

    这就是现状。

    想找到提供“餐具”的教材,真的是太少见了。

    就好像……教材编写的目的不是让你学懂,而是让你惊叹“哇,字好多,好高级!”。

    然后,学不会。
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