第七百六十八章 针对教改的讨论（第二更）(3/3)
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为准则的话。
下面的人应该怎么去保持工作效率和工作态度呢，就算是把态度摆正了，但是如果在工作的过程中根本没有一个相应的见解和思维，发展的渠道的话，就很容易陷入某种误区了，而在这种很特殊的误区里，手底下的人也根本不可能将自身的思维模式扩展开来。
台上的于部长，继续开始自己的咆哮演讲！
“同志们，我担心啊，人才是咱们国家的脊梁，下一代的这些年轻人是咱们国家奋斗的力量和基石啊，如果在教学风气这一块没有办法得到一个较好的解决，你们想想如果孩子们没有办法成为栋梁之材的话，咱们这些老家伙是不是就没有脸面去见自己曾经的那些同事，自己的那些前辈了啊，你们好好想想，如果祖国的发展没有优秀的人才作为支撑的话，那么发展的潜力又能有多少？”
眼看这会又突然又转变成了苦口婆心的一副态度，底下的那些校长又或者是其他教育部门的与会者，脸上的尴尬表情确实掩饰不掉，话说您整天这么忧国忧民的，但却提供不了一个比较正确或者说比较有用的方案，有什么用啊？
我们也想好好改变这些风气啊，但是没有用，没有办法，怎么办？