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猜测过于大胆，连忙补了句：“我就随口一猜。”
“你们当我没说。”
“这……”
以退为进，反而更加有煽动效果。
女孩们隐隐都有这个揣测，未尝不这么想，一旦经他人之口说出来，更能理所应当地质疑或接受——
“好像……也不是没道理。”
“别说，还真有这个可能。”
她们附和几句，起初只是有个猜测的轮廓，但后面，越分析越觉得可信。
一个十四岁的漂亮女生，在雨夜被绑架失踪，直到第二天才解救出来，之后一直住在医院。
体育课上□□有血迹，又不是生理期，人到医务室后，班主任二话不说，赶紧过去察看，又急忙送回家中。
所有细节加起来，还不足以说明问题么。
话题歪了几句，总有那么几个人，故意充当理中客。
“哎呀，你们这么背后说人坏话不好。”
“我们哪里说坏话了？”
有人立即反驳：“上面提到的哪个不是事实？”
“她请了一个月的假，一直在住院，什么病要住一个多月？”
“对啊，这不摆明就是被那些男的……”
她们在三言两语间，认定顾亦徐失身。
至于在医院的那段时间，很可能是去……
打胎。
此言一出。
一石惊起千层浪。
·
·
顾亦徐在家休息，顺便度过了个周末，全然不知校内天翻地覆。
她置身舆论中心，却浑然未觉。
没有人告诉她。
等到周一，顾亦徐回到课堂时，发觉同学们看她的眼神悄然变了。
起初以为是自己多想。
直到掀开桌上的练习册时，猝不及防，入眼时上面用水笔写了几个的大字：“xx滚出校园！！！”
猩红的字，刻意画粗的感叹号。
触目惊心。
抽屉里的字条，全是辱骂的字眼，问她贱不贱，怎么还敢来学校，一点廉耻都没有，你是x货还是x货，别靠近我恶心……
各种污言秽语，不堪入目。
顾亦徐只扫到最上面的几张。
整个人僵在那。
等回过神来，才发现身体不自主地颤抖。
汹涌恶意让她害怕、畏惧失色。
脸色惨白，身体摇摇欲坠。
双手紧握成拳，竭力克制颤栗。
没用，还是抖。
同班学生视而不见。
她们显然知道这些字条从哪来的，甚至有不少就是她们中部分人的“杰作”。
学生们做得很隐蔽，顾亦徐并不知道这是谁干的，她们完全不担心亦徐告诉老师，因为里面更多、更多的那些，都是外班的人干的。
这么多碎片混在一块，谁能挑出是谁？
法不责众。
这个道理——
她们无师自通。
顾亦徐在座位上缓了好一会儿，她一言不发，把抽屉里所有碎纸，丢进了垃圾桶。
这样软绵绵的行为，毫无反抗可言，在同龄人眼中，反而坐实了心虚。
学生们变得更加放肆，渐渐的，不止是往她的桌兜、书包、储物柜里塞纸条、扔蟑螂、虫类尸体，还在她的练习册和试卷上乱涂乱画。
顾亦徐不能容忍这么肮脏的字眼，交到老师的桌前。
她隔三不交作业，引起原本就对其缺课行为有所不满的任课教师们的偏见，在课堂上公开点名批评，作为反面例子严厉斥责。
顾亦徐头越垂越低。
她完全惘然未知，不明白恶意从何而来。
自己什么都没有做，只是过了个假期，
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