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课。
饶和光撸起袖子准备辅导，毕竟他觉得这作业真的不算多，甚至可以说是少了。
许行舟对此抱着怀疑的态度。
老师布置的多是趣味问题，培养开发小孩子的兴趣爱好，他们觉得的少和小孩子认知中的可能不太一样。
接下来的一个小时内。
许行舟欣赏到了现场版辅导孩子，然后默默怀疑人生的饶和光。
首先是选自己喜欢的一首诗背诵。
饶和光：“来先读一遍，一句一句的记。”
这个环节进行的很顺利。
然后等合上书——
团团（背诵）：马什么梅？
饶和光（提示）：马冬梅！
团团（背诵）：马冬什么？
饶和光（提示）：马冬梅。
团团（背诵）：什么冬梅？
饶和光（提示）：马冬梅……
许行舟扭脸无声忍笑，对不起他真的忍不住了哈哈哈哈哈哈哈。
但是不能打扰孩子学习啊！
只能努力的忍住笑声了。
余光瞥见了许行舟的笑容，饶和光脸色扭曲了一瞬间，然后脸上笑容温柔的说道。
“来，咱们换个，先不背了。”
许行舟轻咳了一声，不自觉的又投过去了目光。
讲真。
只要自己是旁观者，一点儿都不会气到，反而会看的很高兴的。
饶和光翻出来趣味习题，翻到拼音那一页让团团做，然后一口气没送完手指颤颤巍巍的指着第一个拼音，感觉气压蹭蹭的往上涨。
他努力的让自己的语气温柔起来。
“团团，公牛怎么写成了这个工啊？”
团团一脸无辜，“工作的牛不就是这个工作的工吗？”
饶和光：“……”
许行舟：“……”
这话好像也没什么问题啊！
公牛——工作的牛！
等等。
饶和光纠正道，“是牛，音调是二声。”
团团皱起脸，“不，是五声！”
哈？
虽然知道不该笑，但许行舟是真的很想笑了。
他用手撑着脸防止笑出来，饶有兴趣的问道。
“团团，有五声那有六声吗？”
团团：“有啊！”
饶和光瞠目结舌了半天，无话可说。
他摸了一把脑门上的汗，欲言又止的看着许行舟。
孩子都这么古灵精怪了还至于往冬令营里送吗？
许行舟默了默，很想告诉饶和光。
其实，辅导作业的时候每个孩子都是这样的。
饶和光最后的倔强让他拿起来了数学题。
这下子总不能闹什么幺蛾子出来了吧。
然后，片刻后对了一下答案他默默的放下本子。
是他多虑了。
他特么现在连一年级的小学生数学题都作不对了。
许行舟一脸懵逼的瞅着他拿书合书，最后无声的摆烂。
到底发生什么了？
他好奇的拿过来扫了眼，这也不难吧。
【第一题：
14个小朋友捉迷藏，有6个小朋友已经被找到了，请问还有多少人没找到？】
此时此刻。
饶和光秒懂了，语气幽幽的说道。
“长安，第一道题答案是什么？”
许行舟眨巴眨巴眼，总觉得饶和光的笑容里不怀好意。
第一道题那不就是剩八个人了嘛。
但饶和光的笑容总让他有不祥的预感，总觉得哪里不对劲儿。
等等。
还有一个捉的小朋友，所以还有7个人没找到。
许行舟感到
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