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这两天的章节怎么说呢，写的有点难受。明明是必不可少的章节，但是真正动笔开始写的时候却感觉有点无从下手。在此先跟各位说声抱歉了。
以下为正文：
在古代，蒙学是一件很不容易的事情。
这种事情并不会因为儿童的身份就有什么改变。
尤其是在识字这一方面。
孔衍桢虽说是出生于孔家这样的家族，但在小时候，他的识字方法跟普通读书人的识字方法是一样的。
先生在上面读，读一句，就记一句，这样一来，这些字的读法自然就能够明白了。
百家姓、千字文这些蒙学读物当中的字，都是这样被孩子们认识的。
也正是因为幼时识字的经历，让孔衍桢在看到拼音这种新型的注音方式时，立刻就意识到了它的不凡。
接下来的小半个时辰，崇祯一直都在给孔衍桢讲解这些拼音字母。
包括它们的读音，声母、韵母之类的分类，等等。
听到最后，孔衍桢已经是满脸惊叹。
世上果真有生而知之者耶？
这便是孔衍桢心里面最真实的想法。
正所谓外行看热闹，内行看门道。
若是换成一个普通的学着，可能也就会认为皇帝弄出来这一套拼音，能够大幅度的降低学习汉字的难度。
但孔衍桢由于所涉猎的广泛，也曾通读过交泰韵、尔雅音译这种介绍反切法注音的书籍。
所以他可以很明显的看出来，这拼音虽然只有这么一些所谓的字母组成，但是这一套拼音就能够通过各种各样的组合，将现在流传的所有汉字全都给注上音。
可以说，光是这一套拼音体系，孔衍桢就觉得，足够让面前这位皇帝在文坛当中去的举足轻重的地位。
哦，对了，还有刚才皇帝给自己看的那所谓的标点符号。
崇祯倒是饶有兴趣的看着孔衍桢现在脸上的表情。
他丝毫都不愁自己的这一套拼音能不能镇得住孔衍桢。
开玩笑，后世一群专门研究音韵的专家，经过几十年的努力，集合了全世界华侨的力量，最终才诞生出来的这一套体系，怎么可能镇不住孔衍桢？
孔先生觉得，朕这两本书，与那忽必烈孰胜孰负？
忽必烈？
孔衍桢一听到忽必烈这个名字，顿时愣了一下。
紧接着，他才反应过来皇帝究竟是什么意思。
在这时候提忽必烈，不就是为了暗示他孔衍桢，忽必烈被北孔冠上的那个儒学大宗师的称号吗？
不过孔衍桢看了看面前的这两本书，心里倒是没有什么负面的情绪。
虽说这个拼音跟标点符号并没有真的跟儒学扯上什么关系，不过不要紧，没关系，生拉硬扯不就行了？
陛下这拼音与标点符号，正合圣人教化之道，并且极大的利于圣人学说教化万民，陛下之功绩，岂是忽必烈那等北方蛮夷能够相比拟的？
嗯。
崇祯很满意的点了点头。
被孔家人拍马屁的感觉好爽哦。
不过朕也知道，这天下能人辈出，正所谓一山更有一山高，朕现在也不敢说自己就真的站到了儒学大宗师这个位置上，一切，还是要经过学术交流以后，才能知晓啊。
得，原来皇帝要搞这个什么学术交流的原因是在这呢？
孔衍桢觉得自己似乎是参悟透了皇帝的目的。
不过很显然，皇帝的目的要是这么容易就能被孔衍桢参悟透，那他也就不是皇帝了。
叮嘱了孔衍桢要让其多多的请来一些有着真材实料的文人参加学术交流之后，崇祯便透露出了送客的意思。
这也就是孔衍桢情商足够，看出来崇祯皇帝想要送客了，自己起身告辞。.
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