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了。
此时的赵飞已经提供了完整的计划书，汉学院分为全日制教育和兴趣班两种，赵飞考虑的很周全：“我们现在只能算是民办教育，所以如果只提供全日制教育，我怕这学院开不起来，所以在前期，需要开办兴趣班创收。兴趣班的招生对象很广，从年龄分，可以分为少年班和成年班，少年班开班时间放在寒暑假和周末，成年班则放在下班后和周末。从内容来分，兴趣班分为养生班、中医兴趣班、琴、棋、书、画、武术等，这个根据咱们现有的师资，在坐的各位同袍回来把能教授的课程和自己的特长资质报上来，咱们再规划一下，对了，没事儿的时候去考些教师资格证回来啊。”
齐歆举手：“需要考什么学段的啊？教师资格分的可细着呢，小初高幼教职教……具体给个范围呗！”
赵飞被问住了，这个……他还没想过，少年班用小学的还是初中的？那成年班用什么学段？
秦鹏想了个点子：“咱们大家先选好自己能考的科目，尽量把能考的学段都拿下，最初，我建议咱们错开考，比如我能教国画，那我去考个小学美术，孟兰也能教美术，科目虽然和我一样，但别跟我考一样的学段，就考个初中或高中的。反正一个班的一个科目要一个老师就成，咱们广撒网，尽量考不一样的，让别人挑不出错来。”
赵飞道：“我同意，那回来我做个表，咱们统筹规划一下。兴趣班差不多就这样，然后全日制班，招生对象这方面，不管是学中医还是其他汉学科目，最好还是从小培养，婴幼儿就算了，咱不是托管班，我想把招生年龄放在五至七岁，学制向现代学校看齐，又要比他们精炼，小学六年，初中三年，高中三年……”
唐琴举手：“那么问题来了，如果招生年龄在五至七岁，初期的初高中都空缺吗？还是说我们第一年就只能做一年级的课程，第二年才能有一年级和二年级两个年级？”
秦鹏就坐唐琴旁边：“这个问题不用想，肯定是第一年只能有一年级，我们的课程体系必然是一种新的体系，现行教育体系的孩子来了也跟不上啊？”
齐歆摇头：“这样不行，如果有五岁的孩子想来，必然也会有十岁、十二岁等其他年龄段的孩子想来，我们在初期可不可以宽容一点，比如初中的孩子也收，只是他们在学习我们的特定科目比如中医时，用一年级的教材来学……”
秦鹏反对：“那我们这个课程体系都打乱了，如果是初一的孩子，再赶进度，也不能一年顶人家五年啊，那这样出来的孩子学到的中医体系还是不完整的，就失去了全日制的意义。”
琳琳道：“不然试试循序渐进？在初期，如果事事都卡死要求得很严格，对我们学院的发展是不利的。如果是初一的孩子，跟着我们学六年中医，到时候去了大学，一样有优势，也许没有从小学一年级就开始学习的孩子学得扎实，可是有这个基础就比没有基础的效果要好。”
赵飞也发愁：“好，问题又来了，咱们初期招的人肯定很少，如果每个年级都开，成本太大了，同袍们，我们会开不起的。”
齐歆说：“分段进行，只要二到四个段，比如一个是一年级，一个是初中一年级，还可以根据学生的报名情况具体看嘛！”
赵飞更发愁了：“不行的，咱们招生前必须要做好章程，不然人家来了，学段对不上，或是没有这个年级班，怎么上课？只能先定好规矩，再让别人来。”
大家把招生对象、学制、教材等各项事宜大概达成一致后，最后，赵飞挂上了最难的一个问题：“压轴议题来了，咱们的学院建在哪里？我这里联系了这么几个地点。”
一个是京郊的一家厂子，地方挺大的，就是有点偏远，二是京城北边的一个烂尾楼，据说有些那方面的异事，烂尾好久没人敢碰。三是邻省的一个单位旧址，单位搬走了，
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