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“我能给孩子们弹一曲吗？我想试一试自己的技艺。”
谷院长想反正早课已结，学生也没心思习字，就让这位姑娘弹一曲，让小孩子们放松一下。
夏玉雪跟着谷院长进门，到了学堂前，谷院长走进去介绍了一番，而后她也走进去，到矮桌前面坐下。
学生们半带尊敬，半带玩笑的行礼：“先生好~”
夏玉雪看着眼前坐着的整整齐齐的孩子，微微笑起来。
然后，她解开包裹，将古琴架起在矮桌上。
“我今天要弹的，是一曲《阳关三叠》。”这是很经典的曲目，搭配上唐诗，她觉得学生们会喜欢的。
“弹奏时，要左手按弦取音，右手拨弦。”她示范了一下动作。
“依此十三徽取音，你们看。”她指着乌木琴上的十三个白点，依不同的点取音，拨动一根弦，发出由低到高的音调。
孩子们看着她的动作，听着变化的音调，投来充满惊奇的眼神。
“弹之前呢，要给琴调弦定音。”她依法拨动一根琴弦，调试轸子，再拨动，反复几次，直到音对了为止。
“就这样，所有弦都要校对。”她一一调试。
底下有的孩子等的无聊了，小声议论起来，她都听到了，说她很漂亮。
“好了，都静下来吧。弦调好了。”
他们全都安静了，睁大眼睛，竖着耳朵，等着听女先生弹琴。
她开始弹奏，边弹边唱。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
待她弹完琴，也是休息时间了。孩子们便围上来，看那架琴，伸手试着拨弦，七嘴八舌地问她问题。
“先生，你是哪里人啊？”
“先生，你的琴弹得好好哦。”
“先生，我们学过这首诗，我还会背呢。”
“我也想学琴，先生。”
“先生，你好漂亮。”
夏玉雪被这些小孩子包围，听他们叫自己“先生”，想起年后，“先生”一词专为男性称呼，不！女！权！）。然而更多的，有一种前所未有的感觉。
她没注意到，自己笑得很开心。
她真的是只为弹一曲，才选择来这里的吗？
“好了，好了。先生要走了。”琴已弹毕，她站起来，打算离开了。
“先生要走啦？”
“先生，你要去哪呀？”
“先生，你不教我们学琴吗？”
“先生，留下来教我们吧。”
那些孩子把她团团围住，有的向她告别，有的挽留她，相同的，是他们眼里的真切感情。
这才……多久？一刻都不到。
一刻都不到的相处，就有感情了吗？
这真……真好。
她突然很想留下来，就算不是在这个学塾，也是在蔡员外家做家教，闲暇时教这些孩子弹琴，就留在这座城里，再也不走了。
不，不行。
她不能留在这里，她不属于这里。
她想到那匹白马：
“你不会记得我的吧。”
你们也是，你们这些孩子，忘了我，就像我忘了你们那样。
别记得我。
“我真的要走了，孩子们。”
“先生真的要走了？”
“先生不留下来。”
“先生，再弹一个吧。”
“是呀，再弹一个吧。”
学生们都想再听一曲。
“那，好吧。我再弹一曲。”
“好哦！”
他们没有坐回去，只是站远了一点，还是围在那里，围着她。夏玉雪重又坐下来，再一次对音调弦。
“这次要弹的，是《渔樵
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