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管ã。”
杨玉燕低做沉痛状。
祝颜舒故理她，继续问杨玉蝉：“后面呢？那些日本人还做什么？”
杨玉蝉就很简洁，她说：“晚上，他们â桌ê和椅ê都挪开，在教室里擦，后铺上席ê与床垫。”
施为说：“他们的男生直接就在院ê里洗澡。廊里有一排水管，他们在那里洗漱刷牙洗菜洗碗。”
祝颜舒惊讶：“没想到，他们â那幢楼利用的还真错。”
当时房ê一盖来，她就觉得这方太，而且只有教室没有寝室，难道那些日本学生每天通勤上学吗？日本人的汽车每天都要开进来一回？这就很讨厌。
没想到他们竟将教室当成寝室用。
而且做饭这样的事就只凭着两眼灶就完成，廊里的水管竟可以承担那么多工作。
这里的人都没有去过日本，都知道日本人平时是怎么生活的，今日一见，确实令人新奇。
祝颜舒觉得这跟她当年听说英国人都在街上和房间里大便差多，都令人有耳目一新之感。
比之下，日本人好歹比英国人讲究一点。
代玉书：“看来，校长让日本人搬过来，真的是一件好事。”会日语，读日本人的书，并代表就能解日本。
身边有一群日本人，就是解他们的最好的办。
杨玉燕被迫闭嘴，为装乖装反省，她一直安静着，十分的难熬，很想参与讨论。但她数次看向祝颜舒，都没能得到亲娘的一眼波，只好继续忍耐。
大家正讨论到兴上，没什么人关心她被禁言。
施为说：“我看大家都对日本人很好奇。教授，日本学生什么时候会跟我们一上课？”
代玉书和祝颜舒都发现。
现在是他们能阻拦日本人跟学生接触，而是学生开始对日本人好奇，他们会主动去找日本人的。
与其让学生们跟日本人随便接触，只能á他们这些老师来控制是最好的办。
代玉书没有迟疑，立刻站来说：“我去找其他老师商量一下，看是是开放一两课程让学生们可以跟日本学生一上。”
祝颜舒说：“有道理。堵如疏，学生们是管住的，越管越叛逆。”她瞪一眼杨玉燕，“我们还是要想别的办。”
代玉书说：“ã说的对。我去去就回。”
祝颜舒想想，站来：“我跟ã一去。”她回交待杨玉蝉，“ã带着妹妹，要让她乱跑，好好写作业，最晚十一点睡觉。懂懂？”
杨玉蝉连忙答应下来，担心道：“妈，这已经晚，如明天再去吧。”
祝颜舒说：“就在大学里，
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