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，每周都会去听朱笑两节课，师徒俩办公室也相邻，交流起来非常方便；而他自己的师父夏老师，从开学到现在，一个半月了，只来听过他一次课，师徒关系已然有名无实了。他并不怪夏老师，因为夏老师教初三，又是班主任，每天都很忙，初三教师的办公室又在另一栋楼，夏老师没时间来听课也可以理解。他倒是去听过夏老师几次课，但由于任教年级不一样，他学不到具体的教学策略，他只记得夏老师反复给他的忠告：“教死板一点并不是坏事，那样更容易出成绩。”之前他还不懂这句话，也打心底不愿意上课太死板，但经过这次月考，他觉得夏老师的话是有道理的，或许真应该那样试试。
送了闵老师，朱笑返回办公室，叫上苏世横一同去了食堂。吃饭的时候，二人又交流起了教学策略，朱笑将闵老师的“严格要求”和“课后落实”传授给了苏世横，苏世横则将夏老师的“上课死板”传授给了朱笑，他们确实很想让自己的班进步，哪怕是采用他们最反感的方法。之前他俩天真地以为，只要上课上得好，学生就一定能学好；现在他们明白，学生不听课，听不懂课，或者不去复习巩固，课上得再好也是徒劳。
苏世横从食堂回来，一进办公室就看到了谢倩容和张青青，他笑道：“你俩来干嘛？刚刚六点，帮忙拿东西还有点早吧。”
谢倩容拍了拍苏世横的椅子，微笑道：“苏老师，过来坐，我们有事跟你商量。”
苏世横有些疑惑。他慢慢走了过去，坐下说：“什么事噢？神神秘秘的。”
张青青看了一眼谢老师的座位，然后回过头说：“我们月考考那么好，您是不是应该表示表示？”
苏世横一下子就明白了，这两个人是来要奖励的，虽然班级的平均分落后其他班5分和10分，但在学生眼中，自己考得好才是最重要的。他装起傻来，“表示什么？”
谢倩容眨眨眼，“还能是什么，当然是奖励啦，不说，前三名您总得买点礼物。”
苏世横笑道：“我给你们上课也很辛苦啊，谁来奖励我呢？”
张青青挽起苏世横的左臂，一边摇一边说，“哎哟，苏老师，我们还没上班，没有钱给你买礼物。”
谢倩容挽起苏世横的右臂，也一边摇一边说：“就是嘛，你想要礼物，等以后我们挣了钱，一定给你买个大的。”
苏世横说：“好了好了，别晃了，我都快晕了。把手放下，要是被其他老师看见，不得说我调戏学生啊。”
张青青羞涩地松开手，“那您同意啦？”
苏世横说：“回去等着，看我心情。”
谢倩容也松开手道：“那你心情不好的时候就来找我，我给你讲笑话。”