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他能讲出什么来。”
匡主任先介绍了自己，然后介绍了新教师学会的成立历程，接着又滔滔不绝地给与会老师进行起了思想教育，从头到尾，他还真没讲出什么有价值的东西。杨立摇了摇头，叹了叹气，伏在桌上睡起了觉。朱笑也是歪着头，一脸生无可恋的表情。苏世横右手撑着脸颊，心想：“难道领导都是这样的吗？说一堆思想思想，怎么不好好说如何提高教学能力呢？他是有多担心我们思想出问题啊。”
思想教育结束后，会议终于进入了所谓的正题。匡主任提前安排了几位语文老师，让他们各自准备了十分钟的说课，今天会议的重点就是语文老师上台说课，其他老师再给出评价。一开始苏世横还没觉得奇怪，可当第一个老师说课到一半时，他突然反应过来，自己是英语老师，虽然文学功底不错，但要去评价语文老师说的语文课，就像是外行人评价内行人，真的适合吗？朱笑也有这样的疑问，他是数学老师，文科功底一般，哪能去评价语文课呢？专业都不对口。
所幸，在第一个语文老师说完课后，匡主任下发了评课单，并让大家根据单子上的说明进行评课，苏世横和朱笑这才松了一口气。评课单设计得还算合理，分了教材和学情分析、授课内容和方法、语言表达和课件制作等几个项目，苏世横他们只需要在每个项目上打分就好了。之后，剩余语文老师依次上台，一个老师说完课，匡主任就会下发评课单，让大家及时打分评价。
当全部语文老师说完了课，匡主任便想找人发言。苏世横和朱笑立刻低下头，仿佛回到了课堂，变成了老师提问时的胆怯学生，幸亏他们藏在后边，没有入匡主任的眼，逃过了一劫。匡主任左右看看，选了坐在前排的谢老师，谢老师是教生物的，也不是语文老师，但她又不能一言不发，那样显得自己很无能，她便照着评价单、看着打分项目发了言。
等谢老师发完了言，匡主任又做了总结发言，这个会也总算结束了。
朱笑叫醒了还伏在桌上的杨立，“喂，睡神，下班了。”
杨立打了个哈欠，伸了个懒腰，“结束啦？”
苏世横笑道：“结束啦。你还真能睡，不怕领导发现你吗？”
杨立起了身，“发现又如何，下次我可不来了，这个会一点营养都没有。”
朱笑也起了身，“哎，确实。终于没事了，我回去休息了。”
苏世横说：“羡慕你啊，我还有课。”
杨立说：“老朱去哪休息？”
“当然是回家休息。”朱笑低声道。
“你学坏了啊？啊？堂堂班主任，不好好待在岗位上？”杨立坏笑道。
朱笑笑道：“这不是跟你学的吗？都怪你啊，把我带坏了。”
“别乱说，带是带不坏的，只能说你本性如此。”
“人生艰难，不要拆穿。”
苏世横笑道：“那我先走了，我最后一节课，课都还没备。”
朱笑说：“有啥好备的，拿着书直接讲。”
杨立说：“刚，就是这样。”