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们是大学老师，可大学一般以专业分班啊。”张唯有些疑惑。
“有一些大学会开创一个“少年班”或者说“神童班”。”秦洲开口：“在科技人才严重匮乏的年代，这种模式无疑能更早更好地培养出具有潜力的优秀人物。”
“先进班”应该就是自然工程大学开创的“少年班”“神童班”。
张唯“哦”了一声。
他刚“哦”完，客厅传来一声开门声。
秦洲和张唯循声而望，客厅里的三人也顺着声音看去。
江囿做完了作业，按着宋箐的要求，他要拿去给宋箐检查。
江囿从房间出来后，客厅就沉默了起来。
连空气里都是粘稠的尴尬，就好像江囿的出现打破了一家三口的温情脉脉一样。
江囿走到距离宋箐稍远处站定，抬头看着宋箐，也不说话。
江远新朝江囿招手：“写完了？拿来我看看吧。”
宋箐道：“你课题写完了吗？我来吧。”
江远新也没和宋箐抢，起身往书房走去，走了几步又回头看着江猷：“猷猷，妈妈给囿儿检查作业你，你别在这待着了，跟爸爸去书房。”
江猷点了点头，跟着江远新往书房走去。
江猷路过江囿时，看了眼江囿手中的作业，然后小跑上前追上江远新，低声对江远新说了句悄悄话，江远新轻轻拍了拍江猷的后背道：“没事的。”
“江囿。”宋箐说：“给我吧。”
江囿这才上前，把自己的作业交给了宋箐。
宋箐看了两眼，皱着眉说：“你找个地方坐着听。”
江囿坐在了江猷刚才坐过的位置，那里离宋箐比较近。
宋箐看完江囿的作业，江囿完成的很认真，每道题都是反复检查过，他自己确定是正确的后才拿来给宋箐或者江远新看。
但宋箐不知道，她说：“做的还不错，就是速度太慢了。”
江囿低着头。
宋箐问：“现在还在学十以内加减？昨天你爸有教过你百以内加减，我给你出道题？”
江囿轻点一下脑袋。
宋箐拿过纸笔，随手出了一道：“你用算式算一遍。”
江囿在草稿纸验算一遍，宋箐看着江囿的验算过程频频皱眉，等江囿验算结束，宋箐摇头说：“还是不对。”
江囿捏住笔，宋箐说：“错了就重新再算一遍。”
第二遍答案依旧不对，不用宋箐说，江囿看宋箐的记表情就知道自己错了，他一直在改。
不知过了多久。
宋箐说：“算了。”
江囿就泄了气，停下笔。
宋箐又问：“你只给了我数学语文作业，英语呢？”
江囿小声开口：“没写。”
宋箐眉头深了：“为什么不写？”
江囿道：“不会。”
宋箐：“不会就不写吗？”
江囿没吭声，宋箐说：“去把英语作业拿过来。”
江囿没动，宋箐有些恼了，自己站起来要去江囿房间找他的英语作业，江囿看向宋箐的背影：“我没有去那里。”
这个年代英语其实并不普及，是宋箐托关系请了留学回来的同事教江囿和江猷学习英语。
宋箐站住脚，转身过来看着江囿：“为什么不去？”
江囿说：“听不懂。”
他在大院时从未接触过英语，本来宋箐最主要的是让老师教江猷英语，江囿就是旁听的，老师都是按照江猷的学习进度来教授，江猷已经能和英语老师进行一些日常对话，江囿就是去听天书的，有这个时间，他觉得不如回家写数学作业。
毕竟他智力低下，十以内加减法做不到像江猷那样，一眼就能得出答案。
宋箐气笑了：“你要
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