第七章 工具与工具之间无法达成合格的供给关系(3/6)
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没有能得到的利益。所以变得听话。
——
重新过了一天，苏曜完全活过来了。
连学校里的老师也都在说‘今天的苏老师干劲满满啊！，。
虽然不知道是不是随口说的，但说者无意听者有心嘛。总觉得确实是这样。
充实的教师生涯。
努力尝试去备课，去请教优夜，在今天倒也上了两节像模像样的语文课。
也不是没有乐趣可言。
在改作文的时候苏曜就看到两篇有趣的作文。
‘我的老爸平平无奇。，
题目。
‘我的老爸是个普通的区长。，
开篇第一句话完美应题。
看起来是不是有点凡尔赛？
但细细去读，你能发现这孩子并不认为自己有什么特别的，也没有宣扬有什么特权。只是说父亲去了很远的地方当区长，他在有年和母亲去那种偏远地区看到的关于父亲的所作所为，还有那些地方的孩子连电灯都没有，上课要飞檐走壁···种种。
佳作。
还有一个。
‘我的梦想。，
标题。
‘我想当游戏主播···，、
这个就真的是头痛了。
你说他好高骛远吧，人家又确实是踏踏实实去调查了各种关于主播的事项。
包括除了打游戏以外还要会什么才艺怎么整活会更有节目效果。
合同要请专业的律师看。
在当主播之前还要积极完成自己的学业，阐明观点——主播并不代表低学历。
“···”
“哈···”
头疼。
通篇看下来，除了知道这孩子确实想当主播以外，还有种他要为主播正名的莫名有点燃的气氛。….
“喔，是这小子啊。”
有老师和苏曜闲聊，好像也认识写作文的。
“这小子还不错，上课专心的很。”
“你说他想当主播这件事，其实2班上一任班主任就拿到过这样的作文了，还狠狠地说教了一番。”
“结果你猜怎么着？”
“他是因为他姐姐在做主播，看到过姐姐好几次被人嘲讽说大专低学历。所以他想考上985去做游戏主播。”
“说实话，这事还真不好说是好还是坏。但总之愿意好好学习，也没说辍学去当主播，加以引导也算是好事一桩吧。”
“···”
苏曜沉默了。
为姐证道？
这···还真不好说什么。
“苏老师，等下要不要去喝一杯啊？”
“这个，我还得去接孩子啊。”
“送回家再去不就好了吗？咱们几个男老师可是难得聚一次。上次都是去年你班上有个孩子拿了作文比赛第二名一起去的了。”
“那行，发个地址给我，等我把孩子送回去再出来。”
苏曜打定主意要习惯现在的世界了。
要习惯的话，那么把这十年内不为所知的人际关系全都熟悉一下也是必要的。免得哪天在路上见到熟人却不知道该怎么打招呼。酒过三巡之后再见面应该也能应付着熟练起来。
再用笔记本找了一会课外教材和诗词，还有些标注记录的小故事，到点了。
“老师，我觉得之前写的作文不够好，又利用课余时间重新写了一篇想让您看下。”
本想马上出发，结果总是问自己问题的语文课代表又来了。
亮晶晶的眼眸注视着自己，苏曜也不好推脱了。
只能认真的拿过来看。
题目是《乌托邦世界》。
老实说，写的真的非常好。她之前提交的也是类似的框架故事，但这个更加好，首尾呼
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