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动给。
这种情况，非得人把他逼急了，臊得他面红耳赤，没有退路了，才能勉强开口说出心声。
于是，容修起了逗弄的心思，即使他已经知道了小孩的想法，偏生不主动带他去，只轻飘飘来了一句：“你二叔叔他们都在二楼玩呢。”
烁烁张了张嘴：“……”
容修抱着小孩站在原地不动，脸上笑容按捺不住：“嗯？问你呢，想去哪？”
“都行。”烁烁说。
“都行？连个具体计划也没有？”容修转身往回走，“那就回卧室吧，等你想好了，我们再出来。”
烁烁呆了呆，忽然抓住容修的衣服：“不……”
容修停住脚步，盯着烁烁迷茫的眼睛。
孩子这一点真的像顾劲臣。
像爱人的童年。
从不对人讲自己的需求，大人怎么安排，他就怎么做，渐渐养成了不给人添麻烦，也从不倾诉心事的习惯。日复一日，年复一年，慢慢地戴上了一张微笑假面，在少年心事最多的年华，成为了人缘最好的阳光校草，与他在一起的人都觉得如沐春风，实则他的心中早已阴霾漫天，了无生趣，甚至不知道自己喜欢什么。
容修嗓音愈发柔和：“不想回去？到底想怎样？明明白白告诉我。”
烁烁：“……”
对声音敏感的烁烁，从容修比平时低了半个音的音调中听到了更多的信息，父亲的期待、威严、管教，还有尊重。
烁烁无意识地抖了抖，紧张得呼吸都不畅了。
然而紧张的心情却让小孩更依赖大人，他坐在容修的手臂上，扭身抱住容修的脖子，小脸儿埋进爹地的颈窝，不只是难为情，还委屈害怕。
烁烁无比清晰地认识到，和容修爹地在一起时，与和臣臣爸爸在一起不太一样。
小孩可精着呢。
和臣臣爸爸在一起时，爸爸会温柔地问他“这样行不行”“那样好不好”，然后给他讲很多这或那的特别之处，和别的比一比，让他自由决定，一旦他点头说“行”“好”，爸爸就会决定下来。
然而，和容修爹地在一起时，爹地不会说很多，而是很霸道地直接问：你想怎样？你想去哪？你想要什么？
年幼的烁烁隐约感觉到这一点，但他不知道到底哪里不同，只知道和臣臣爸爸在一起时很轻松，和容修爹地在一起时很紧张。
当然，小孩并没有意识到，他从来都没有对臣臣爸爸说过“不行”“不好”“不喜欢”——
因为只要是爸爸说的，都是对的，是好的，不需要他过多思考的。
如果是大人的话，就一定能总结出这一套规律——
顾劲臣花费无数精力和心思，在26个字母中选择了一个最好的，问孩子行不行，不行就换。
容修则简单粗暴，直接天马行空，问他想要什么？
所有人都知道，小孩可能会选择最坏的那个。
但容修不怕他选到最坏。
他更在意的是，给孩子一个自由思考和选择的过程，正视自己的需求和渴望，然后敢于大声地说出来。
至于这个选择怎么样，行不行，好不好，待定。
正如此时——
烁烁小小一团被他老爹抱着，经过了一番不适应和心理斗争，终于鼓起了勇气，怯生生地小声说：“我也想去找二叔玩，好不好？”
“什么？没听清，男子汉说话像蚊子叫，你爸爸我可是很厉害的摇滚主唱。”容修唇角上扬，“大声一点。”
烁烁紧张地大声：“爹地，我也想去和二叔玩，你说好不好？”
“好啊。”容修抱紧小孩，抬步往楼梯走去，“抱住了，出发。”
下楼梯时，容修抬眸朝卧室门张望了一眼，颇有一种做贼心虚、偷偷摸摸之感。
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