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就算再怎么讨厌他，也必须正面这一事实。
接下来的魔导语言课，恐怕不会轻松了。
艾玛在得到了自己想要得到的答案之后便坐了下来。
她虽然依旧气氛，但了解了霍尔德尔·博德的目的之后也就逐渐沉下心来。
无论如何，这位教授都是“有东西”的。
在和他闹翻之前，先要将他榨干！
而霍尔德尔·博德在那之后便拿出了一本点名册，说道：“现在开始点名。”
学生们顿时集中精神。
谁也不知道回应慢了会否遭到维特和罗伯特那样的惩戒。
如果被这么弄上一回，那就丢人丢大发了。
霍尔德尔·博德的点名和一般的教授点名不同。
每点到一名学生，他都会让他站起来，然后在点名册上写上一行备注。
如此一来，等到四个分院的所有学生全被点完，已经是相当长一段时间之后。
期间，维特和罗伯特虽然没被放下，但重新获得了开口权。
而博德教授在点名结束之后，便什么过度的话也没有，就直接开课。
与他看起来格外阴沉的外表不同，他在上课时虽然没有任何多余的话，但点人回答问题的频率却极高。
一旦发现有人牛头不对马嘴，或者开小差走神，会直接将他们像维特和罗伯特一样吊起来。
博德教授允许他们将课本拿在手上继续听课，但在天花板上听课和座位之上听课，当然是不同的。
后来被吊到空中的几个学生都是面红耳赤，羞赧不已。
幸免于难的学生们便都噤若寒蝉，听起课来前所未有的认真。
毕竟不是每一个人都和维特、罗伯特一样有着丰富的被处罚经验。
不过对于本就认真勤奋的学生而言，博德教授的严厉并不造成威胁。
真正让他们困扰的是，博德教授似乎打心里觉得，所有人都应该在看过一遍新知识之后就立刻理解并掌握。
如果掌握不了，就是愚笨。
而对于愚笨之人，他的态度会更加恶劣。
那是真的毫不掩饰！
相反，对于认真、勤勉、好学又聪慧的学生，他的态度转变会非常之快。
比如说一开始就多次顶撞过他的艾玛·墨提斯，便完全没有受到过惩罚。
而且在听她回答问题时，博德教授明显会更加耐心。
尽管有些人在察觉到之后在心里大喊不公平。
但这种不公平，又何尝不是公平？
认真的、努力的、聪明的人会获得更好的待遇，这本身就是公平。
霍尔德尔·博德教授，完全贯彻了这一原则。
所以当他屡次抽点达克起来回答问题之后，发现达克早就掌握了魔导语言的入门知识之后，在讲解内容之时便突然变得更加深入，会多说一些课本上根本没有的东西。
达克在课到中途便敏锐的发现了这一变化，内心之中对于这位阴沉教授的好感，顿时翻倍剧增！
当其余所有人都还保留着对霍尔德尔·博德教授的厌恶之时，达克却发现自己有些喜欢这位教授了。
他认真的听课做笔记，求知欲都不由增长。
通常来讲，人的观点会随着立场的不同而变化。
达克从不否认自己的双标，并清晰的把握着自己的心理。
尽管对霍尔德尔·博德教授的了解还不够深刻，但他知道接下来，这一届学生的魔导语言成绩不会差。
“叮铃铃！”
当下课铃声响起。
霍尔德尔·博德教授便立刻中断了自己的讲课，在留下了比正常多两倍的作业之后，干净利落的离开，没有带走一句赞美。
而一直到他
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